Информатиканы оқыту әдістемесі»

«Информатиканы оқыту әдістемесі»

пәні бойынша магистратураға түсуге арналған кешенді тестілеудің

ТЕСТ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

(2019 жылдан бастап қолдану үшін бекітілген)

1. Құрастырылу мақсаты:мамандық бойынша Қазақстан Республикасы жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына магистратураға түсу емтиханы Оқыту ағылшын тілінде жүргізілетін бейінді магистратурада білім алу үшін кешенді тестілеу (GMAT, GRE тестеріне ұқсас) үшін құрастырылған.

2. Міндеті:

Келесі мамандықтар үшін үміткердің білім деңгейін анықтау:

М012 - Информатика мұғалімдерін даярлау (қазақ, орыс, ағылшын тілі)

Шифр білім беру бағдармалар тобы

3. Тест мазмұны мен жоспары.

Тестіге «Информатиканы оқыту әдістемесі» пәні бойынша типтік оқу жоспары негізіндегі оқу материалы келесі бөлімдер түрінде енгізілген. Тапсырмалар ағылшын тілінде ұсынылған.

Тақырыптың коды Код темы Theme Code	Тақырыптың мазмұны Содержание темы Subject content	Тақырыпшаның мазмұны Содержание подтемы Content of the subheading	Тапсырмалар саны Количество заданий Number of tasks	Қиындық деңгейі Уровень трудности Difficulty level
	Информатика білім беру саласы ретінде. Информатика как образовательная область. Computer science as an educational field.	Информатика ғылым және оқу пәні ретінде. Қазіргі қоғамдағы информатика саласындағы білім берудің ролі мен орны. Информатика үздіксіз білім беру жүйесінде. Информатика как наука и учебный предмет. Роль образования в области информатики в современном обществе. Computer science as a science and academic subject. The role of education in the field of computer science in modern society.		1-В.
	Информатиканы оқыту әдістемесі педагогикалық ғылым саласы ретінде. Методика преподавания информатики как отрасль педагогической науки. Methods of teaching computer science as a branch of pedagogical science.	Информатиканы оқыту әдістемесі пәні. Информатиканы оқыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы. Информатиканы оқыту педагогикалық жүйе ретінде. Предмет методики преподавания информатики. Связь методики преподавания информатики с другими науками. Обучение информатике как педагогическая система. The subject of methods of teaching computer science. The connection of computer science teaching methods with other sciences. Teaching computer science as a pedagogical system.		1-А, 1-В,
	Информатиканы оқытуды реттейтін құжаттар, мектеп информатикасын оқу-әдістемелік қамтамасыз ету. Документы, регламентирующие обучение информатике, учебно-методическое обеспечение школьной информатики. Documents regulating computer science training, educational and methodological support of school informatics.	Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Информатикадан оқу бағдарламасы. Мектепке арналған оқулықтар және оған қойылатын талаптар. Информатика бойынша оқытудың метапәнді және пәндік нәтижелері. Государственный общеобязательный стандарт образования. Учебная программа по информатике. Учебники информатики для школ и требование к ним. Метапредметные и предметные результаты обучения по информатике. State obligatory education standard. Computer science curriculum. Computer science textbooks for schools and their requirements. Meta-subject and subject learning results in computer science.		1-В, 1-С.
	Информатика бойынша мектепте білім берудің құрылымы мен мазмұны. Содержание и структура школьного образования по информатике. The content and structure of school education in computer science.	Бастауыш мектепте информатиканың пропедевтика негіздері. 5-9 сыныптарда информатиканың базалық мазмұны. 10-11 сыныптарда жаратылыстану-математикалық және гуманитарлық-қоғамдық бағыттардағы информатиканың мазмұны. Пропедевтика основ информатики в начальной школе. Базовое содержание информатики в 5-9 классах. Содержание информатики в 10-11 классах естественно-математического и общественно-гуманитарного направления. Propaedeutics of computer science in elementary school. The basic content of computer science in grades 5-9. The content of computer science in grades 10-11 natural-mathematical and socio-humanitarian areas.		1-А, 1-С.
	Информатиканы оқытудың дидактикалық принциптері және әдістері. Дидактические принципы и методы обучения информатике. Didactic principles and methods of teaching computer science.	Информатиканы оқыту әдістерінің жіктелуі. Классификация методов обучения информатике. Classification of computer science teaching methods.		1-С.
	Қазіргі мектептерде информатиканы оқытуды ұйымдастыру. Организация обучения информатике в современной школе. Organization of computer science education in modern school.	Заманауи сабақ және оның құрылымы. Сабаққа қойылатын талаптар. Сабақтың қысқа мерзімді жоспары, оның компоненттері. Сабақты талдау оқу үдерісінің әдістемелік құрамдас бөлігі ретінде. Оқушылардың оқу жетістігін бағалау жүйесі. Современный урок и его структура. Требования к уроку. Краткосрочный план урока, его компоненты. Анализ урока как методическая составляющая учебного процесса. Современная система оценивания достижений обучающихся. Modern lesson and its structure. Requirements for the lesson. Short-term lesson plan, its components. Analysis of the lesson as a methodological component of the educational process. The modern system of assessing the achievements of student		1-В, 1-С.
	Информатика бойынша сабақтан тыс және сыныпттан тыс жұмыстар. Внеурочная и внеклассная работа по информатике. Extracurricular and extracurricular work on computer science.	Информатикадан сыныптан тыс жұмыстардың мақсатыы, формалары мен құралдары Цель, формы и средства внеклассной работы по информатике. Purpose, forms and means of extracurricular work in computer science		1-А
	Информатика бөлмесінде оқушылардың жұмысын ұйымдастыру. Организация работы учащихся в кабинете информатики. Organization of work of students in the office of computer science	Мектептегі информатика бөлмесінің міндеті және құрамы. Техника қауіпсіздігіне қойылатын талаптар. Компьютерлік техникамен жұмыс істеудің санитарлық-гигиеналық нормалары. Назначение и наполнение школьного кабинета информатики. Требования по технике безопасности. Санитарно-гигиенические нормы работы за компьютерной техникой. The purpose and content of the school computer science classroom. Safety requirements. Sanitary and hygienic norms of work on computer equipment.		1-В.
	Информатика курсы бойынша программалық қамтамасыз ету Программное обеспечение по курсу информатики Computer science software	Мектептің ақпараттық-білім беру ортасы. Мектеп информатикасын программалық қамтамасыз ету. Интерактивті тақтаның программалық қамтамасыз етілуі Информационно-образовательная среда школы. Программное обеспечение школьной информатики. Программное обеспечение интерактивной доски. Information and educational environment of the school. School informatics software. Interactive whiteboard software.		1-А, 1-В.
	Бастауыш мектепте АКТ-ны оқыту әдістемесі (1-4 сыныптар). Методика изучения информатики в начальной школе (1-4 классы). Methods of studying computer science in elementary school (grades 1-4)	Бастауыш мектепте АКТ сабақтары жүргізу ерекшеліктері. Особенности проведения урока информатики в начальной школе. Features of the informatics class in elementary school.		1-А, 1-С.
	5-9 сыныптарда информатиканы оқыту әдістемесі. Методика изучения информатики в 5 - 9 классах. Methods of studying computer science in grades 5 - 9	5-6 сыныптарда информатика сабақтарын жүргізу әдістемесі. 7-9 сыныптарда информатика сабақтарын жүргізу әдістемесі. Методика проведения уроков информатики в 5-6 классах. Методика проведения уроков информатики в 7 - 9 классах. Methods of conducting computer science lessons in grades 5-6. Methods of conducting computer science lessons in grades 7–9.		1-В, 1-С.
	10-11 сыныптарда информатиканы саралап оқыту. Дифференцированное обучение информатике в 10-11 классах. Differentiated computer science education in grades 10-11.	Жаратылыстану-математикалық бағытта және гуманитарлық-қоғамдық бағыттағы информатика сабақтарын жүргізу әдістемесі. Методика проведения уроков информатикив классах естественно-математического и общественно-гуманитарного направления. Methods of conducting computer science lessons in the classes of natural-mathematical and social-humanitarian areas.		1-А, 1-В
Тестiнiң бiр нұсқасындағы тапсырмалар саны: Количество заданий в одном варианте: Number of tasks for one test version:

12 Следующая ⇒