Конспект индивидуальной работы с ребёнком подготовительной группы с ЗПР (Симонова Дарья)

Конспект индивидуальной работы с ребёнком подготовительной группы с ЗПР (Симонова Дарья)

Тема: «Овощи и фрукты»

Цель: развитие психических процессов

Задачи:

1.Закрепить понятия фрукты и овощи;

2. Учить складывать картинку из частей, определять, что на картинке лишнее.

3. Развивать внимание, мышление и целостное восприятие

4.Воспитывать усидчивость, доводить начатое дело

Оборудование: Картинка грядки, дерева, вырезанные шаблоны фруктов и овощей; клей; картинки овощей и фруктов в единственном и множественном числе, Разрезные картинки овощей и фруктов, картинки для игры «Четвертый лишний»

Ход:

-Сегодня мы с тобой поговорим о фруктах и овощах. Посмотри на картинку, что нарисовано? (перед ребёнком картинка с изображением фруктов)
Ребёнок: Яблоко, апельсин, груша.
- Как можно одним словом назвать эти предметы?
Ребёнок: фрукты.
- А почему ты решил, что это фрукты?
- Потому, что они растут на дереве.

- Хорошо, а здесь что изображено? (перед ребёнком картинки с овощами)
Ребёнок: чеснок, тыква, кабачок, лук, свёкла.
- А как эти предметы назвать одним словом?
Ребёнок: Овощи.
- А почему ты решила, что это овощи?
Ребёнок: Потому, что они растут на грядке, в земле.
- Молодец!

- Итак, овощи растут на грядке, а фрукты на дереве.

- А теперь давай возьмём клей и приклеим картинки на дерево, либо на грядки (ребёнок наклеивает картинки и объясняет свой выбор, почему это фрукт, или овощ)

- А теперь поиграем в игру «Сложи картинку» (овощи и фрукты)

Ребенок складывает картинку из частей.

- Молодец!!!

А сейчас еще поиграем в игру «Четвертый лишний»

Ребенок должен определить, что на картинке лишнее, назвать и оьяснить почему.

Итог: Давай подытожим, что мы сегодня с тобой делали?
Ребёнок: Мы повторили, что такое фрукты, овощи, наклеивали картинки овощей и фруктов, поиграли в игры.

- Что больше всчего понравилось?