Семинар 4.. Основные функции педагогического управления.

Семинар 4.

Основные функции педагогического управления.

Вопросы для обсуждения:

Основные функции педагогического управления: педагогический анализ, целеполагание, планирование, организация, регулирование и контроль.
Процессный (стадиальный) и системный подходы к технологии управления.
Педагогический анализ: назначение, виды, формы.
Целеполагание и планирование. Основные характеристики программно-целевого подхода.
Соотношение цели и средства в управлении.
Дерево целей. Требования к постановке целей управления: конкретность, перспективность, приоритетность, реализуемость, комплексность, гибкость, диагностируемость, приемлемость, преемственность, определенность во времени.
Организация деятельности: методы и формы.
Регулирование и контроль. Содержание, виды, формы, методы, этапы педагогического контроля.
Циклический характер управленческой деятельности.

Задания:

1. Дайте определение функции управления. Как различаются функции управления по видам? Приведите примеры управленческих функций.

Дайте понятия основных управленческих функций: «анализ», «целеполагание», «планирование», «организация», «контроль», «мотивация» и координация. Раскройте сущность каждой функции.

3. От каких факторов и как зависит состав функций управления конкретной школой?

4. В чем сущность и этапы педагогического анализа?

5. Что такое цель? Каков процесс образования цели?

6. В чем сущность планово-прогностической функции?

7. Охарактеризуйте контрольно-диагностическую деятельность руководителей одного из типов образовательных организаций.

8. В чем вы видите проявление взаимосвязи функции контроля и регулятивно-коррекционной (руководителей, учителей, учащихся) в образовательном процессе?

9. Изобразите дерево целей образовательного процесса с позиции руководителя образовательной организации (заместителя руководителя, учителя).

10. Представьте схематично управленческий цикл, объединяющий все функции управления.