- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Календарно - тематическое планирование по учебному предмету ПЛЕНЭР 2021.
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Календарно - тематическое планирование по учебному предмету ПЛЕНЭР 2021.
Учебные занятия проводятся:
1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11 июня с 14.30. до 16.30.
| Дата | Тема | Кол-во часов | Кол-во работ |
| 01.06. | Тема 1. Знакомство с предметом «Пленэр». Изображение растительных и иных природных форм.Зарисовки первоплановых элементов пейзажа. Рисунок ветки дерева, цветка, соцветия (графические материалы). Этюды деревьев (акварель). Образное восприятие природных форм. Рисование тенями: живописный или графический подход к рисунку в зависимости от характера пластики натуры. Зарисовки крупных камней, пней интересной формы, тропинок, аллей, крутых склонов, сучьев деревьев, кустарников и зарослей на берегу реки. Этюды деревьев (монохром). Материал: карандаш, акварель, соус, фломастер. | 3,1 3,1 | 2-3 зарисовки 2-3 зарисовки 1 этюд |
| 02.06. | Тема 2. Наброски, зарисовки птиц, этюды животных, фигуры человека. Передача особенностей пропорций, характерных поз, движений. Развитие наблюдательности. Работа одним цветом с использованием силуэта. Зарисовки, этюды домашних животных. Пластика фигуры человека. Этюды и зарисовки своих близких и знакомых, одногруппников. Материал: карандаш, тушь, акварель. | 3,1 | 2-3 зарисовки 1 этюд |
| 03.06. | Тема 4. Архитектурные мотивы (малые архитектурные формы).Архитектурные зарисовки. Линейная перспектива. Передача тональных отношений с четко выраженным контрастом. Работа тенями. Этюд калитки с частью забора. Рисунок фрагмента чугунной решетки с частью сквера. Передача пропорций архитектурных частей здания. Зарисовки памятников архитектуры. Материал: карандаш, акварель, гелевая ручка. | 3,1 | 2-3 зарисовки 1 этюд |
| 04.06. | Тема 5. Линейная и световоздушная перспектива. Знакомство с визуальным изменением размера предметов в пространстве на примере городского дворика. Определение горизонта, изучение закономерности визуальных сокращений пространственных планов. Определение правильных цветотональных отношений пространственных планов. Изменение цвета зелени под воздействием воздуха на свету и в тени. Кратковременные этюды и зарисовки домашнего двора. Рисунок дома с частью улицы, уходящей в глубину. Этюд городской улицы с людьми. Рисунок лодок, катеров в различных ракурсах. Материал: карандаш, акварель, гелевая ручка, пастель, соус, сангина, тушь. | 3,1 | 2-3 зарисовки 1 этюд |
| 07.06. | Тема 6. Натюрморт на пленэре. Умение находить гармоничные цветовые отношения. Развитие навыков в передаче пленэрного освещения, решения тонально-цветовых отношений, градации теплохолодности. Использование различных приемов работы карандашом и приемов работы с акварелью. Рисунок ветки дерева в банке, вазе. Этюд цветка в стакане. Этюд букета цветов. Этюды и зарисовки комнатных цветов. Материал: карандаш, акварель, гелевая ручка, пастель. | 3,1 | 1 этюд |
| 08.06. | Тема 7. Кратковременные этюды пейзажа на большие отношения.Линейная и световоздушная перспектива глубокого пространства. Кратковременные этюды пейзажа на большие отношения неба к земле. Развитие пленэрного цветоощущения, передача общего тона и тонально цветовых отношений в пейзаже. Этюды на большие отношения неба к земле приемом a la prima при разном освещении. Целостность восприятия натуры и цельность ее изображения. Изучение характера освещения. Этюды и зарисовки на различные состояния с разными композиционными задачами. Решение композиционного центра. Грамотное построение пространства. Плановость. Закрепление навыков работы различными художественными материалами. Пейзаж городских окраин. Выявление возможностей акварельных красок в передаче различного состояния природы. Использование различных приемов работы карандашом. Материал: карандаш, акварель, соус, тушь. | 3,1 | 1 этюд |
| 09.06 2020. |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|