|
|
| года
|
|
|
|
3.
| Работа с одаренными детьми. Организация
факультативной и кружковой работы по истории и обществознанию, работа факультативов и кружков в рамках ФГОС.
|
в течение года
| образовательные учреждения
|
Учителя истории и обществознания.
|
|
4.
| Проведение открытых уроков истории, обществознания, экономики и права.
Взаимопосещение уроков учителями района.
| в течение года
| образовательные учреждения
района
| Учителя истории и обществознания.
|
|
5.
| Участие в конкурсе «Учитель года -2022 », в профессиональных конкурсах муниципального и регионального уровня
| в течение года
| образовательные учреждения
района
| Учителя истории и обществознания.
|
|
Организационно-массовая работа с учащимися.
|
|
1.
| Внеклассные мероприятия исторической
направленности по подготовке к 77 годовщине Победы в Великой Отечественной войне
| В течение года
| образовательные учреждения
| Учителя истории и обществознания.
|
|
2.
| Проведение недель истории, права, экономики в школах района.
|
По плану
| образовательные учреждения
| Учителя истории и обществознания,
классные руководители.
|
| 3.
| Организация Вахты Памяти и Постов № 1 у
памятников погибшим в Великой Отечественной
| в течение
| образовательные
| Учителя истории.
|
|
| войне.
| года
| учреждения
|
|
|
4.
|
Шефство над памятниками, братскими могилами, находящимися на территории сел
|
в течение года
|
образовательные учреждения
| Учителя истории и обществознания.
|
|
Олимпиады, конкурсы, викторины.
|
|
1.
| Участие в школьном, муниципальном и
региональном турах Всероссийской олимпиады по истории, обществоведческим дисциплинам.
| октябрь- январь
| образовательные учреждения
| Учителя истории и обществознания.
|
|
2.
| Участие в конкурсах, викторинах,
интеллектуальных марафонах по истории и обществознанию, играх по истории.
| в течение года
| образовательные учреждения
| Учителя истории и обществознания.
|
| | | | | | |
|
| МБОУ Асекеевская СОШ
| Гуманитарное образование в контексте реализации приоритетных национальных проектов
| 1.Эффективная система выявления и развития выдающихся спсособностей – прорывное научно– технологическое и социально- экономическое развитие России.
Педагогическое сопровождение
одаренных детей на уроках истории и обществознания
|
I заседание
август
2021 г.
| Казаченко В.В., учитель МБОУ Лекаревская СОШ
|
|
|
|
| 3.Методические подходы к изучению экономики и права на уроках обществознания в рамках подготовки к ГИА.
4.Анализ работы районного МО учителей истории и обществознания в 2021-2022 учебном году. Обсуждение плана работы РМО на предстоящий учебный год.
|
| Гадылгареева Р.А., МБОУ Старокульшариповская СОШ
|
| Кулакова О.Г.. руководитель ММО
|
|
| МБОУ Асекеевская СОШ
| Метапредметный подход в
преподавании истории и
обществознания
| 1. Мастер- класс «Реализация принципа интеграции в процессе формирования метапредметных умений»
2. Метапредметный подход: риски и стратегии деятельности
| II заседаниеНоября2021
| Мухаметшин Э.Р, учитель МБОУ Асекеевская СОШ
Маркин Д.М., Баландинская ООШ
|
|
|
|
| 3. Национально-региональй компонент исторического образовани: основные тенденции и проблемы преподавания
|
| Халилов Р.К., МБОУ Асекеевская СОШ
|
|
| МБОУ Асекеевская СОШ
| Цифровизация в системе гуманитарного образования
| 1. Технопедагогика в контесте основного общего образования
2. Мастер-класс «Облачные технологии в работе учителя истории и
обществознания»
3. Интервью как вид творческой деятельности учащихся на уроках обществознания
| III
заседание
февраля2022
| Тавеев Р.Н., МБОУ Лекаревская СОШ
Молчанова И.Н., МБОУ Троицкая СОШ
Хайруллина Д.М., МБОУ Старомукменевская ООШ
|
|
| МБОУ Асекеевская СОШ
| Методические аспекты
подготовки учащихся к итоговой аттестации
| 1. Мастер-класс «Аналитика и практика: нестандартный подход к написанию
сочинения по обществознанию»
2. Из опыта организации работы с
источником на уроках обществознания
3. Социальное проектирование: общий подход и ценностные основания
| IV
заседаниемарта
2022
| Байдакова Л И., МБОУ Воздвиженская СОШ
Самигуллина Н.Р., МБОУ Кутлуевская СОШ
Миронова Н.И., Мочегаевский филиал МБОУ Асекеевская СОШ
|
