Тема урока .Изменение по падежам имен существительных

Тема урока .Изменение по падежам имен существительных

Доброе утро!

- Итак, откройте тетради, запишите число, классная работа. Начнём урок с минутки чистописания.

Давайте запишем словарные слова в столбик.

Профессия

Аккорд

Дрожжи

Егерь

Жужжать

- Молодцы, хорошо.

- Найдите, какое слово лишнее ? Почему?

- Что объединяет остальные слова ?

Выполните фонетический разбор «лишнего» слова

- Выделите карандашом в столбике первые буквы слов. Какое слово получились?

- Сегодня на уроке оно являются ключевым словом.

- тема- Изменение имён существительных по падежам

III. Актуализация знаний учащихся.

- Начнем с повторения.

- А давайте вспомним, что такое «Имя существительное».

1. Что такое имя существительное?

2. Что обозначают имена существительные?

3. На какие вопросы отвечают?

4. Какой род имеют?

5. Как изменяются?

6. Сколько падежей в русском языке?

Давайте вспомним, с какими вопросами и вспомогательными словами дружит каждый падеж?

И.п. (есть) кто? Что?

Р.п. (нет) кого? Чего?

Д.п. (даю) кому? Чему?

В.п. (вижу) кого? Что?

Т.п. (доволен) кем? Чем?

П.п. (думаю) о ком? О чём?

Задание: Просклонять( изменить по вопросам с помощью вспомогательных слов из таблицы): слова река,

цветок,

дерево.

Что изменяется у имён существительных при склонении? (Окончание)

Учитель: Значит, чтобы точно выразить свою мысль, нужно правильно написать окончания.

Учитель: Итак. Чтобы узнать падеж имени существительного, нужно хорошо знать падежные вопросы, предлоги, уметь находить слово в предложении от которого зависит существительное. Это слово “командир”.

- Используйте для ответов страницы учебника.

· Сколько падежей в русском языке?

· Перечислите их.

· Что значит изменить существительное по падежам?

· Почему каждый падеж имеет два вопроса?

Спасибо за работу!