Задача №1.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

12 мая 2020

10 класс

Профильный уровень.

Урок 77.

Тема урока: «Решение генетических задач на сцепление».

Ход урока:

1. Повторить теоретический материал по теме урока: «Наследование сцепленных генов».Урок 30 апреля.

Алгоритм решения задач: «Наследование сцепленных генов».

· Определите доминантный и рецессивный признак по результатам скрещивания первого поколения (F1) и второго (F2) (по условию задачи). Введите буквенные обозначения: А - доминантный а - рецессивный.

· Запишите генотип особи с рецессивным признаком или особи с известным по условию задачи генотипом и гаметы.

· Запишите генотип гибридов F1.

· Составьте схему второго скрещивания. Запишите гаметы гибридов F1 в решетку Пеннета по горизонтали и по вертикали.

· Запишите генотипы потомства в клетках пересечения гамет. Определите соотношения фенотипов в F1.

ТИП СКРЕЩИВАНИЯ	СХЕМА СКРЕЩИВАНИЯ	ЗАКОН. АВТОР
Сцепленное наследование - это наследование признаков, расположенных в одной хромосоме	Без кроссинговера	Закон сцепленного наследования генов, находящихся в одной хромосоме (Т. Морган). Гены, находящиеся в одной хромосоме, наследуются совместно, сцеплено. Полное сцепление(не нарушается кроссинговером), расщепление признаков в соотношении 1 : 1 (как по фенотипу, так и по генотипу),
	При кроссинговере	Закон сцепленного наследования генов, находящихся в одной хромосоме (Т. Морган). Гены, находящиеся в одной хромосоме, наследуются совместно, сцеплено. Неполное сцепление (сцепление генов может нарушаться в результате кроссинговера). Количество кроссоверных особей всегда значительно меньше, чем количество основных особей (Т. Морган), расщепление по фенотипу и генотипу 3:3:1:1.

Задача №1.

От скрещивания самок с самцами мух дрозофил в потомстве были получены особи с серым телом, нормальными крыльями и чёрным телом, укороченными крыльями, а 17% особей с перекомбинированными признаками (серое тело, укороченные крылъя и чёрное тело, нормалъные крылья). Серое тело (А) и нормалъные крылья (В) - доминантные признаки, кроссинговер происходит только у самок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы скрещиваемых самок и самцов, генотипы и фенотипы потомства. Объясните полученные результаты.

Ответ:

Дано: А – серое тело а – черное тело В- нормальные крылья b- укороченные крылья

Решение: Р: ♀АВ//аb х ♂ аb//аb серое тело черное тело норм. крылья укор. крылья G: АВ аb аb Аb аВ - кроссоверные F₁: 83% - АВ//аb – серое тело, нормальные крылья аb//аb - черное тело, укороченные крылья 17% - Аb//аb – серое тело, укороченные крылья аВ//аb – черное тело, нормальные крылья

1 генотип и фенотип Р♀ и Р♂

2 F₁ - генотип, фенотип

3 объясните полученные результаты

Ответ:

1. Р ♀ АВ//аb - серое тело, нормальные крылья

2. Р ♂ аb//аb - черное тело, нормальные крылья

3. F₁: 83% - АВ//аb – серое тело, нормальные крылья

аb//аb - черное тело, укороченные крылья

17% - Аb//аb – серое тело, укороченные крылья

аВ//аb – черное тело, нормальные крылья

4. 17% особей с перекомбинированными признаками появились за счет кроссинговера, который происходит у дигетерозиготных самок, при этом у них образуется четыре варианта гамет.

Задача №2.

У гороха аллели гладкой формы семян (А) и наличие усиков в сложном листе (В) доминируют над аллелями морщинистой формы и отсутствия усиков.

При скрещивании растений с гладкими семенами и усиками с растениями с морщинистой формой семян без усиков было получено 8000 растений, похожих на родителей (4002 имели гладкую форму и усики и 3998 были с морщинистыми семенами без усиков), а также 305 растений с гладкими семенами без усиков и 300 растений с морщинистыми семенами с усиками.

Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских растений гороха, потомства, дайте обоснование появлению именно такого расщепления

Ответ:

Дано: А – гладкие а – морщинистые В- наличие усиков b- отсутствие усиков

Решение: Р: ♀АВ//аb х ♂ аb//аb гладкие семена морщинистые с усиками без усиков G: АВ аb аb Аb аВ - кроссоверные F₁: 4002 АВ//аb – гладкие семена с усиками 3998 аb//аb - морщинистые семена без усиков 305 Аb//аb – гладкие без усиков 300 аВ//аb – морщинистые с усиками

1 генотип Р♀ и Р♂

2 F₁ - генотип

3 обоснуйте появление такого расщепления

Ответ:

1. Р ♀ АВ//аb

2. Р ♂ аb//аb

3. F₁: 4002 АВ//аb

3998 аb//аb

305 Аb//аb

300 аВ//аb

4. Появление двух групп особей в большом количестве и двух небольших групп с отличными от родителей признаками связано со сцепленным характером наследования признаков и конъюгацией и перекрестом хромосом, образованием 4-х типов гамет у родительского гетерозиготного организма: без кроссинговера АВ и ab, с кроссинговером Ab и a B.

Домашнее задание.

Задача №1.

У дрозофил чёрное тело (а) и укороченные крылья (b) - рецессивные признаки по отношению к аллелям серого тела и нормальных крылъев. Гены наследуются сцепленно, кроссинговер при образовании половых клеток у самцов не происходит.

Скрестили гомозиготных по двум парам рецессивных признаков самок мух дрозофил с дигетерозиготными самцами. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы и фенотипы потомства в F₁. Каково соотношение фенотипов дрозофил в потомстве? Объясните почему.

Задача №2.

Скрестили высокие растения томата с округлыми плодами и карликовые растения с грушевидными плодами. Гибриды первого поколения получились высокие с округлыми плодами. В анализирующем скрещивании этих гибридов получены четыре фенотипические группы: 40, 9, 10 и 44. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в потомстве.

12 Следующая ⇒