Игра «Отгадайте число».. Игра «Что лишнее».. Найди сходство и отличие».

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

2. Игра «Отгадайте число».

Назови число больше 6, но меньше 8;

больше 5, но меньше 9;

меньше 3, но больше 1.и т.д.

3. Игра «Что лишнее».

4. «Найди сходство и отличие».

5. Какой фигуры не достает.

6. «Логические концовки».

Цель: развивать логическое мышление, воображение, способность к анализу.

Описание: детям предлагается закончить предложения:

• Если 6 больше 5, то 5…

• Если Саша вышел из дома раньше Коли, то Коля…

• Если река глубже ручейка, то ручеек…

• Лимон кислый, а сахар... (сладкий).

• Ты ходишь ногами, а бросаешь... (руками).

• Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).

• Если два больше одного, то один... (меньше двух).

• Если Саша вышла из дома раньше Сережи, то Сережа... (вышел позже Саши).

• Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).

• Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).

• Если правая рука справа, то левая... (слева).

7. Игры для формирования представлений о времени:

Объясняйте детям, что такое сутки, знакомьте детей с часами, учите детей ориентироваться в пространстве - лево, право.

Таким образом, развитие ребенка должно проходить не только в детском саду, но и в семье. Ведь для того чтобы ребенок усвоил знания полученные им в образовательном учреждении они должны закрепляться в домашних условиях. Родители должны интересоваться у детей, у воспитателей какие проходили занятия какова их тема, чтобы помочь своему малышу закрепить полученные знания. Проводить с детьми математические игротеки в условиях семьи с целью закрепления и расширения знаний о мире математики.

Решение родительского собрания:

Рекомендовать родителям уделять внимание математическому развитию детей. Развиваться вместе с ними;

2. Использовать предложенные математические игры.

⇐ Предыдущая 12