Подготовка к занятию. Ход НОД

Подготовка к занятию

- Предварительная работа с детьми: дидактическая игра «правильно-неправильно»

Оборудование и материалы: игрушка-медведь Потап.

Ход НОД

Воспитатель	Дети
После того как дети поиграли в игрушки и нужно уже садиться ужинать воспитатель достает игрушку-медведя Потапа и привлекает к себе внимание.
- Ох, ребята, посмотрите, кто к нам сегодня в гости пришел! Вы знаете кто это?	- Да. Это медведь Потап
- Правильно! Это же медведь Потап. Ребята, вы все хотите подружиться с мишкой?	Ответы детей.
- Только Потап мне по секрету сказал, что он дружит с ребятами, то убирают за собой игрушки, а вы ребята убираете за собой игрушки?	- Да
- Тогда давайте покажем Потапу, какие вы молодцы и уберем все игрушки в группе и накормим нашего гостя!	Ответы детей.
Дети убирают игрушки, наводят порядок и чистоту в помещении, выполняют элементарные трудовые поручения. - Воспитывать бережное отношение к результатам их труда.
- Молодцы, ребята!	Дети выполняют поручения воспитателя, задают вопросы, просят помощи воспитателя.
Воспитатель вместе с Потапом в руках ходит по группе и внимательно следит за тем, чтобы дети убирали игрушки на свои места и при необходимости помогает детям.
- Ребята, игрушки мы не раскидываем, убираем каждую игрушку на свое место, не кидаем их, а то игрушка может обидеться и уйти к другим деткам из другой группы! Игрушки, что уже лежат на своих местах мы не скидываем и не бросаем на пол!	Дети слушают воспитателя, выполняют указания воспитателя, задают вопросы.
У детей проявляется самостоятельное выполнение элементарных поручений: после игры убирать на место игрушки.
Ребята! Какие же вы молодцы! Убрали все игрушки и теперь у нас в группе так чисто! Медведь Потап теперь точно будет дружить со всеми вами!	Дети слушают воспитателя, выполняют указания воспитателя, задают вопросы.
Воспитатель дает положительную оценку каждому ребенку и хвалит за проделанную работу.

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЖУРСТВА ПО СТОЛОВОЙ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Цель:воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности.

Задачи:

Образовательная задача: приучать детей добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол. Учить связно и последовательно выражать свои мысли, опираясь на схему. Учить оценивать результат своей работы с помощью взрослого.

Развивающая задача:

Развивать диалогическую речь.

Ход НОД

Воспитатель	Дети
- Дети, сегодня какой день недели? Давайте посмотрим, кто у нас сегодня дежурные по столовой.	Дети слушают воспитателя и отвечают на вопросы.
- Дети, предлагаю вам начать готовить стол к обеду. Согласны?	Ответы детей.
- Давайте рассмотрим схему дежурства по столовой и вспомним, что должен делать дежурный. А что должен делать дежурный по столовой?	Аккуратно и красиво сервировать все столы, вымыть руки, надеть фартук, стелить скатерть.
- А что дежурный должен поставить на скатерть?	- Поставить хлеб, блюдца с чашками, тарелки, салфетницы, ложки, вилки, маленькая ложка для компота.
- Молодцы! Предлагаю вам начать готовить стол к обеду. Согласны?	Ответ детей.
- А помогать нам будет схема сервировки стола. Что первое мы должны сделать?	В умывальной комнате проговариваем порядок мытья рук.
Если дети правильно называют - воспитатель ведет детей мыть руки, если неправильно - обращаемся к схеме). Дети надевают фартуки дежурных и моют руки.
- Ребята, как вы думаете, на сколько детей мы будем накрывать на стол?	- На четверых детей, потому что четыре стула.
- Итак, с чего мы начинаем?	Ответы детей.
- Правильно! Сначала ставим салфетницы. Затем?	Ответы детей.
- Правильно! Ставим блюдца. Для чего нам блюдца?	Ответы детей.
- Далее ставим кружки на блюдца. Затем тарелки для второго. Потом глубокие тарелки для супа, ложки, вилки, чайные ложки.	Дети выполняют поручения воспитателя
Дети добросовестно выполняют обязанности дежурных по столовой: сервировать стол. Учатся связно и последовательно выражать свои мысли, опираясь на схему. Учатся оценивать результат своей работы с помощью взрослого, развивают диалогическую речь
У детей появилось желание участвовать в совместной трудовой деятельности.
- Ребята, посмотрите, как красиво мы подготовили стол к обеду? Вам нравится?	Ответы детей.
- Мне тоже очень нравится и гостям нашим нравится. Я думаю, за одним столом будет приятно сидеть детям.	Ответы детей.
- Спасибо, ребята! Вы отлично справились с обязанностями (работой) дежурных и достойны самых лучших оценок - улыбочек.	Ответы детей, задание дополнительных вопросов.

⇐ Предыдущая 12