Для учащихся объединения «Мир вокруг нас»

Для учащихся объединения «Мир вокруг нас»

Уважаемые ребята!

1. Внимательно ознакомьтесь с презентацией и ответьте в устной форме на вопросы:

1) Какой экологический праздник отмечается 22 марта?

2) В каких состояниях встречается вода в природе?

3) Как человек использует воду?

4) Какие виды водных ресурсов вы знаете?

5) Назовите уникальные водные объекты, которые вы знаете

6) Встречаются ли на территории вашего края удивительные водные объекты и памятники природы? Как они называются?

7) Почему нужно охранять водные ресурсы?

2. Проведите в домашних условиях несколько опытов с водой

1) Налейте в два стакана воду. В один стакан положите столовую ложку соли и перемешайте. Далее возьмите яйцо, сваренное вкрутую, и опустите сначала в несоленую воду, а потом в соленую. Понаблюдайте, что произойдет. Подумайте, почему так происходит. Объясните свои наблюдения.

2) Возьмите небольшое плоское блюдце. Налейте в него воду и поставьте на подоконник. Понаблюдайте, что произойдет с водой через некоторое время. Объясните свои наблюдения.

3) Возьмите три пластиковых стаканчика. Налейте в каждый воды примерно на 2/3.В один стакан положите ложку сахара, в другой добавьте краску (акварель или гуашь), а в третий добавьте чайную ложку растительного масла. Понаблюдайте, что произойдет? С какими свойствами воды связаны эти явления? Объясните свои наблюдения.

3. Творческое задание

Нарисуйте в свободной форме любой водный объект (озеро, речку, ручей, водопад) или сделайте поделку, например, капельку из цветной бумаги или облачко из ваты. Проявите свою фантазию. Используйте для творчества любой материал: картон, бумагу, ткань, клей, краски, карандаши, фломастеры и т.д.