Звуки З-ЗЬ. Определи место звуков З и Зь в слове.

Звуки З-ЗЬ

1. Расскажи маме все про звуки (З) и (ЗЬ) – «Песенка комара большого и маленького»:

Звук (З)	Звук (ЗЬ)
Есть преграда воздуху – язык «мостиком», зубы
согласный звонкий
твердый	мягкий
Обозначаем - синим цветом	Обозначаем - зеленым цветом

2. Оформите паспорт звуков:

3. Теперь приложи (тыльную сторону) ладошку к горлышку, произнеси звук (З), потом (Зь),разберись, поет ли голосок в горлышке или спит, какие звуки (З) и (Зь) звонкие или глухие (оба – звонкие)? Зачеркни колокольчик без язычка, а звенящий колокольчик раскрась желтым карандаш.

4. Придумай и нарисуй САМ по две картинки, в названии которых спрятан звук (З) и (ЗЬ), рядом зарисуй нужный по цвету квадратик (зеленый/синий), отметь в схеме позицию звука.

5. Игра «4-ый лишний». Произносим слова, в каждом из которых есть отрабатываемые звуки. В трех словах этого задания есть общий звук (З) или (ЗЬ), а в четвертом его нет.

Дети находят это слово (вычеркивать из ряда).

коЗа, лошадь, Заяц, куЗнечик коЗел, Зебра, обеЗьяна, ягненок

6.Определи место звуков З и Зь в слове.

7. Игра «Поймай звук». Хлопнуть в ладоши, если услышат звук [З] и топнуть ногой, если услышишь звук [ЗЬ] в ряду слогов и слов (придумайте для детей сами).

8. Игра "Путаница"
Эта игра используется на этапе дифференциации звуков З-Зь в предложениях. Взрослый сажает игрушку Петрушку (или любую другую) и говорит, что он пришел развеселить детей. Он сейчас будет говорить очень смешные неправильные предложения, которые надо исправить.
- Зеленая травка ест козу.
- Газета читает тетю Зою.
- Зебра ходила в зоопарк смотреть Лизу.
- Зеркало смотрит в Зарину.
- Корзина с земляникой несет Лизу.
- Зефир любит есть Захара.