Коррекционная педагогика. - 2021 - № 2

Коррекционная педагогика. - 2021 - № 2

Оглавление номера.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ

Козырева О. А. Аттитюды будущих педагогов в отношении инклюзивной культуры

Парамонова Г.В. Использование компьютерных технологий в работе с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Гуляйкина E.A. Использование геймификации для развития позновательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития

Любимова E. С., Попова H. Б., Ничепорчук Т. П. Организационные технологии инклюзивного образовательного пространства

Спиридонова H.B., Якимович O.C., Михайлова A.M. Современные модели организации инклюзивного образования в детском саду

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Богданова О. В. Анализ потребностей обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в ассистивных технологиях

Ахметзянова А.И., Мясагутова А.Ф. Нейропсихологическое сопровождение детей дошкольного возраста с расстройствам и аутистического спектра

Калашникова A.P., Басюк Д.О. Особенности формирования устной коммуникации детей дошкольного возраста с асстройствами аутистического спектра

Юршина T.B., Григорьева O.B. Особенности развития средств общения у дошкольников с нарушением зрения

Ревякина E. Г., Использование мобильного компьютерного класса в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ГКОУ РО Матвеево-курганской школы-интерната

12 Следующая ⇒