Составление рассказа детьми по плану.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

3. Составление рассказа детьми по плану.

4. Физминутка.

Птички прыгают, летают. Дети прыгают,

Крошки птички собирают. «клюют»

Перышки почистили, изображают

Клювики почистили.

Птички летают, поют, машут руками

Зернышки клюют. Наклоняются.

5. Отгадайте загадки:

Съем червя, попью водицы.

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко –

Ребятишек покормлю. (Курица).

Звонко время отмечает.

Утром солнышко встречает.

Вот последний луч потух.

«Спать пора!» - поет ….. (Петух).

Явился в желтой шубке:

Прощайте вы, скорлупки. (Цыпленок).

По лужку он важно ходит,

Из воды сухим выходит.

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки. (Гусь).

Тело перьями покрыто.

Борода висит сердито.

Хвост почти как у павлина,

Когти остры, ноги длинны.

- Разгоню я всех вокруг.

А зовут меня ….. (Индюк).

6. Работа с картинками.

- Какие это птицы? (Домашние)

- Почему?

Логопед выставляет картинку с изображением курицы.

- Кто здесь изображен?

- Назовите тех, кто изображен рядом.

- Кто как голос подает?

- Что есть у курицы? (голова, шея, туловище, хвост, крылья, лапы, клюв).

- Где она живет?

- Чем питается?

- Какую пользу приносит?

7. Дидактическое упражнение «Скажи по – другому»

яйцо курицы – куриное яйцо,

пух курицы - …………………. ,

мясо курицы - ……………….. ,

лапы курицы - ………………. ,

дом курицы – курятник.

8. Игровое упражнение «Подбери слова».

СЛОВА – ДЕЙСТВИЯ:

Индюк – кричал, шипел, надувался.

Индюшка – кусалась, расхаживала, щипала.

Индюшата – разбежались.

СЛОВА – ПРИЗНАКИ:

Индюк – грустный, злой, сердитый, медлительный.

Индюшка – заботливая, грустная, быстрая.

Индюшата – веселые, игривые, быстрые пушистые.

9. Итог занятия.

⇐ Предыдущая 12