проведения театрализованной игры

Конспект

проведения театрализованной игры

в средней группе Частного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 111 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

г. Саратов 2016

Конспект театрализованной игры «Теремок».

Средняя группа дошкольного возраста.

Образовательная область:социально- коммуникативное развитие.

Вид детской деятельности:игровая.

Учебно- методический комплект:ОП ДО «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Веракса.

Цель:развивать интерес к театрализованной игре, путём активного вовлечения детей в игровые действия, желание попробовать себя в разных ролях.

Задачи:

Образовательные:

- Формировать навыки интонационной выразительности речи;

- Формировать умения свободно чувствовать себя в роли;

- Способствовать формированию умения детей отражать игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности- мимику, жест, движение;

- Активизировать речь детей; совершенствовать диалогическую речь, закреплять звукоподражания знакомым животным;

Развивающие.

- Обогащать словарный запас детей;

- Развивать умения согласовывать действия с другими детьми- героями сказки;

- Развивать слуховое внимание, фантазию;

- Развивать интерес к сценическому искусству;

Воспитательные.

- Воспитывать у дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь;

- Воспитывать уважительное отношение к выступающим;

Предполагаемый результат:

1.Дети умеют свободно чувствовать себя в роли.

2. Появился интерес к театрализованной игре.

3. Дети отражают в игре свои эмоции, мимику, жесты, умения.

4.Дети согласовывают свои действия вместе с коллективом.

5. Знают, как правильно себя вести при просмотре спектакля.

Материалы и оборудование: шапки- маски героев, книга «Теремок», «коробка открытий», конверт с пригласительным билетом в театр, музыкальный альбом в МР3.

Предварительная работа:

- Чтение сказки «Теремок», беседа по содержанию сказки;

- Рассматривание иллюстраций к сказке;

- Отгадывание загадок;

- Разучивание слов;

- Распределение ролей.

Форма организации детей:фронтальная.

12 Следующая ⇒