Примерные вопросы для зачета и экзамена по итогам освоения дисциплины «ТМФК» для студентов 1 курса ЗФО ФФК

Примерные вопросы для зачета и экзамена по итогам освоения дисциплины «ТМФК» для студентов 1 курса ЗФО ФФК

Для зачета (до 29 включительно):

2. Теория и методика физической культуры и спорта как наука и как учебная дисциплина.

3. Основные понятия теории и методики физической культуры и спорта.

4. Методы исследования в теории и методике физической культуры

Структура и функции физической культуры

5. Цель и задачи системы физической культуры.

6. Основы и принципы системы физической культуры и их реализация.

7. Характеристика средств физического воспитания.

Классификация физических упражнений их содержание и форма

8. Характеристики техники физических упражнений.

9. Характеристика методов формирования физической культуры личности.

10. Содержание и характеристика методических принципов.

11. Формирование знаний, двигательных умений и навыков как процесс и результат обучения.

12. Структура процесса обучения двигательным действиям.

13. Двигательное умение: определение понятия, характерные признаки.

14. Двигательный навык: определение понятия, характерные признаки.

15. Двигательное умение высшего порядка: определение понятия, характерные признаки.

16. Взаимодействие навыков.

17. Характеристика физических способностей (понятие о физических способностях, основные формы, закономерности и принципы развития).

18. Понятие о силовых способностях, их виды.

19. Методика развития силовых способностей.

20. Понятие о скоростных способностях, их виды.

21. Методика развития быстроты двигательных реакций, быстроты одиночного движения и частоты движений.

22. Методика развития комплексных форм проявления скоростных способностей.

23. Критерии оценки и формы проявления координационных способностей.

24. Методика развития координационных способностей.

25. Определение выносливости. Утомление. Виды выносливости.

26. Методика развития выносливости.

27. Критерии измерения и виды гибкости. Факторы, определяющие уровень развития гибкости.

28. Задачи, средства и методы развития гибкости.

29. Роль и место физической культуры в формировании личностных качеств.

Для экзамена +:

30. Общая характеристика форм построения занятий.

31. Классификация, содержание, структура занятий урочного типа.

32. Общая характеристика занятий неурочного типа.

33. Планирование в процессе занятий физическими упражнениями, его виды и содержание.

34. Контроль и учет в процессе занятий физическими упражнениями. Требования к контролю и учету.

35. Виды, содержание и основы методики контроля и учета в процессе занятий физическими упражнениями.

36. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста (задачи, средства, методы, формы).

37. Урок физической культуры — основная форма учебной работы (требования к уроку, его структура, постановка задач, подготовка учителя к уроку, организация урока, активизация деятельности учащихся).

38. Способы дозирования нагрузки на уроках физической культуры.

39. Формы организации физического воспитания в школе.

40. Формы организации физического воспитания во внешкольных учреждениях.

41. Формы физического воспитания в семье.

42. Планирование учебной работы по физической культуре в школе. Документы планирования.

43. Оценка успеваемости на уроках физической культуры.

44. Методика анализа урока физической культуры (собственно описательный анализ, хронометраж, пульсограмма).

45. Физическое воспитание студенческой молодежи (задачи,средства, методы, формы).

46. Специфика деятельности преподавателя физического воспитания в средних специальных и высших учебных заведениях.

47. Физическая культура взрослого населения (задачи, средства, методы, формы, направления).

48. Представить пример конспекта урока физической культуры (содержание учебного материала и класс по выбору студента).

49. Представить протокол хронометража урока физической культуры (содержание учебного материала и класс по выбору студентов).

50. Представить пример пульсограммы урока физической культуры (содержание учебного материала и класс по выбору студентов).