Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Отзыв об открытом уроке

Отзыв об открытом уроке

Студенки 4 курса 41гр. Пралич Ирины,

отделение «Музыкальное искусство эстрады»,

вид «Эстрадное пение»,

класс преподавателя Попковой Н.М.,

руководитель практики – Баранова М.М.

Дата: 21.05.2021

Возраст обучающихся: 10 лет  Шлидт Лидия

Год обучения: 2

Аудитория: Вокальная студия «Фантазия» МБУДО «Центр развития творчества детей и юношества» Ленинского р-на г.Барнаула.

Отведенное время: 30 минут

Форма проведения: индивидуальная

Тема: Дикция и артикуляция в работе над вокальным произведением

Цель: Развитие артикуляционного аппарата вокалиста по средствам отработки правильного произношения слова во время исполнения музыкального произведения.

Задачи:

1.    Разогреть артикуляционный аппарат

2.    Поработать над дикцией для дальнейшей работы над произведением

3.    Настроить голосовой аппарат на дальнейшую работу

4.    Разобрать речетатив в произведении «Гавань»

Оборудование: фортепиано, музыкальная аппаратура, фонограмма песни «Гавань» - сл.и муз. Д. Арбенина

Формы и методы, используемые при построении занятия

Методы: Упражнения, метод иллюстрации, импровизация.

Форма занятия: Комбинированное.

Ожидаемый результат: Привитие практических навыков владения дикционными упражнениями, чёткая артикуляционная деятельность в работе над произведением.

Технология построения занятия

1. Организационный момент

2. Основная часть

- Артикуляционная разминка

- Упражнения на дикцию

- Упражнения на формирование вокальных навыков

- Анализ и работа над знакомым произведением «Гавань»

3. Заключительная часть

- Оценка и самооценка результатов работы

- Сообщение домашнего задания

Положительные стороны занятия  

Урок прошел на высоком профессиональном уровне. Атмосфера на уроке творческая и дружелюбная.. Лида активно работала, вела себя раскрепощено. С удовольствием выполняла предложенные педагогом творческие задания. Четко было рассчитано время, необходимое для выполнения задания на каждом этапе. Исполненная песня «Гавань» подняла настроение всем присутствующим в зале. Был понятен весь текст песни, видна работа педагога над дикцией в песне. В заключении урока были подведены итоги, объяснено домашнее задание. Очень яркий, впечатляющий, познавательный урок. Урок достиг поставленной цели. Заслуживает оценки отлично.

Замечания: существенных замечаний нет.

Предложения: Ирина коммуникабельна, умеет найти подход к учащимся. Прекрасно владеет инструментом фортепиано. Творчески подходит к процессу обучения. Вполне может продолжить практику преподавания в детских вокальных студиях.

Подписи: посетившего занятие ___________________ преподавателя _________________