Опросник. методика В.Г.Моралова). Утверждения

Опросник

(методика В.Г.Моралова)

Цель: выявление типа ориентированности воспитателя на учебно-дисциплинарную или личностно-ориентированную модели взаимодействия с детьми.

Прочитайте утверждения и соотнесите их с собственным опытом работы. Оцените каждое утверждение в соответствии с градацией ответов:

5 баллов - полностью согласны с утверждением;

4 балла - согласны в большей степени, чем не согласны;

3 балла - согласны и не согласны в равной степени;

2 балла - большей степени не согласны, чем согласны;

1 балл - полностью не согласны с утверждением.

Утверждения

1. Строгий воспитатель лучше, чем не строгий.

2. Воспитатель - главная фигура, от него зависит успех эффективность воспитательно-образовательной работы.

3. На занятиях, в ходе режимных моментов ребенок должен выполнять то, что намечено воспитателем.

4. Послушание детей - заслуга педагога.

5. Ребенок подобен глине, из него можно лепить все, что угодно.

6. Ребенок должен выполнять все требования воспитателя.

7. Основная цель воспитателя - реализовать требования программы воспитания и обучения детей.

8. Центральная задача учебно-воспитательной работы - вооружение детей знаниями, умениями, навыками.

9. Главное в работе педагога - добиться исполнительности детей.

10. Воспитание - это прежде всего требовательность к детям.

11. Поощрять следует только те желания и инициативу детей, которые соответствуют поставленным педагогом задачам.

12. Хорошая дисциплина - залог успеха в воспитании и обучении.

13. Наказание - не лучшая форма воспитания, но она необходима.

14. Деятельность детей нуждается в постоянном контроле.