- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Ход занятия.
ГАПОУ СМПК
Конспект
организации проведения развлечения в форме театрализованного представления с детьми подготовительной группы
в МАДОУ "Детский сад 37 " студентки 36 группы специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование
Салимовой Алисы Рамиловны
Дата проведения:
Преподаватель: _________ Ряхина Т.Г.
Рук. Практики: __________Быковская А.П.
Воспитатель: ___________
Оценка за проведение: ____
Стерлитамак, 2020
Цель: Поддерживать стремление детей активно участвовать в развлечении, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности.
Задачи:
Образовательные: Активизировать познавательный интерес к театрализованной деятельности, сценическому творчеству;Расширить знания детей об окружающей действительности: углублять представления о театре и театральных профессиях;Учить использовать средства выразительности театрализованной деятельности (поза, жесты, мимика, голос, движение);Учить с помощью этюдов на выражение эмоций работать над выразительностью исполнения.
Развивающие: Развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус в передаче образа, отчётливость произношения;Развивать умение самостоятельно создать игровой образ, поощрять неповторимость, развивать внимание, воображение, выдержку, коммуникативные качества;Развивать доверительные взаимодействия между детьми и взрослым: продолжать учить преодолевать застенчивость, способствовать раскрепощению, повышению самооценки детей.
Воспитательные: Воспитывать интерес к театральной деятельности;Воспитывать умение взаимодействовать в коллективе.
Предварительная работа: Беседы, «Какие бывают театры», «Театральные профессии». Рассматривание альбома «Театр», разучивание и чтение скороговорок, потешек, стихотворений.
Предметно-развивающая среда: Цветик - семицветик, маски - тарелочки, н/и «Кому, что нужно для работы», карточки с изображением, атрибуты к сказке «Муха - Цокотуха», медальки, мультимедийная презентация «Театр».
Ход занятия.
Дети входят в группу. Воспитатель: Ребята, к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|