Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
Тема урока:
Первобытнообщинный строй на территории Казахстана.
Дата:
Продолжительность:
90 мин.
Место проведения:
кабинет № 412
Цель урока:
Сформировать знания о понятии «исторический источник», виды источников
Задачи урока:
1. Познакомит учащихся с понятием источник и их видами;
2. Сформировать у учащихся навыки самостоятельной работы, умения работать с дополнительной литературой;
3. Воспитание толерантности, уважения к истории своего Отечества.
Ожидаемые результаты:
Качественно усвоенный материал Учащиеся познакомятся с понятием источников в истории, смогут использовать дополнительную литературу, средства ИКТ.
Тип урока:
Комбинированный
Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:
Грамматический тест, мозговой штурм….
Необходимое оборудование и приборы:
Тетради, конспекты, схемы, , тестовые задания
Дополнительные
источники (литература):
Интернет ресурсы
Контактная информация преподавателя:
Ф.И.О.:
Торехан Кайрат Тореханулы
Тел.: 8-777-037-34-34
E-mail: Kaitorehan@mail.ru
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Ход урока
Время (мин)
Действия преподавателя
Действия студентов
Учебные ресурсы и материалы
1. Организационный этап
2 мин
Приветствовать обучающихся, отметить отсутствующих
Приветствие преподавателя, отчет старосты
журнал
2. Проверка выполнения домашнего задания
8 мин
Установить правильность, полноту выполнения д/з, выявить недостатки в знаниях и устранить их
Проверка д/з, ответы на вопросы, устранение недочетов
тетради
3. Подготовка обучающихся к работе на основном этапе
10 мин
Обеспечить мотивацию, раскрыть цель учебного занятия, поставить задачи
*Дать время на повторение пройденного материала.
Принятие цели новой темы
конспекты, тетради,
книги
4. Формирование новых знаний и способов деятельности; Первичная проверка понимания материала
5 мин
Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изученного материала.
*Объяснение задачь в тесте
Восприятие
Тестовые задания
5. Применение знаний и способов деятельности
30 мин
Обеспечить усвоение обучающимися знаний на уровне стандартных и нестандартных ситуациях
*Помочь разобраться со сложными вопросами.
Обеспечить закрепление в памяти обучающихся знаний, повышения уровня осмысления изученного материала
Решение проблемных ситуаций
Помощь в непонятных вопросах
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
Тема урока:
Каменный век. Эпохи бронзы.
Дата:
Продолжительность:
90 мин.
Место проведения:
кабинет № 412
Цель урока:
Познакомит учащихся с историческим периодам бронзового века, его особенностей.
Задачи урока:
1. Сформировать знания о периоде первого метала на территории Казахстана. Его значении в развитии хозяйственной деятельности;
2. Развить умения и навыки работы с историческими материалами, умения оценивать и давать ясные ответы на поставленные вопросы, развить умения диалогической и монологической речи у учащихся. Применять на практике полученные знания;
3. Воспитание в духе казахстанского патриотизма, уважения к историческому наследию
Ожидаемые результаты:
Результатом данного урока будет усвоение и применение получаемых знаний, развитие критического мышления через творческую работу в группах, развития диалогической и монологической речи.
Тип урока:
Комбинированный
Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:
Грамматический тест, мозговой штурм….
Новые подходы в преподавании и обучении, использование ИКТ,
обучение талантливых и одаренных детей; управление и лидерство в обучении;
Приветствовать обучающихся, отметить отсутствующих
Приветствие преподавателя, отчет старосты
журнал
2. Проверка выполнения домашнего задания
8 мин
Установить правильность, полноту выполнения д/з, выявить недостатки в знаниях и устранить их
Проверка д/з, ответы на вопросы, устранение недочетов
тетради
3. Подготовка обучающихся к работе на основном этапе
10 мин
Обеспечить мотивацию, раскрыть цель учебного занятия, поставить задачи
*Дать время на повторение пройденного материала.
Принятие цели новой темы
конспекты, тетради,
книги
4. Формирование новых знаний и способов деятельности; Первичная проверка понимания материала
5 мин
Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изученного материала.
*Объяснение задачь в тесте
Восприятие
Тестовые задания
5. Применение знаний и способов деятельности
30 мин
Обеспечить усвоение обучающимися знаний на уровне стандартных и нестандартных ситуациях
*Помочь разобраться со сложными вопросами.
Обеспечить закрепление в памяти обучающихся знаний, повышения уровня осмысления изученного материала
Решение проблемных ситуаций
Помощь в непонятных вопросах
Тестовые задания, Карточки, словари,
8. Обобщение и систематизация знаний
1 мин
Сформировать целостную систему знаний, обобщение
9. Контроль и самоконтроль усвоения знаний и способов деятельности
12 мин
Установить правильность понимания изученного материала, выявить недочеты первичного осмысления, неверные представления
Проверка карточки,
Проверка тестов
Тетради, Карточки, тестовые задания, мел.доска
10. Коррекция знаний и способов деятельности
Скорректировать выявленные недостатки в знаниях
Работа над ошибками
Мел.доска
11. Информирование о домашнем задании
Инструктаж д/з, объяснение примерных заданий на контрольной работе
Запись д/з, постановка вопросов
Тетради,
Учебники, лексическая тетрадь
12. Подведение итогов занятия и рефлексия
Дать качественную оценку организовать рефлексию
рефлексия
Карточки
Расширить знания о своей професии со стороны медицины
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
Тема урока:
Племенные союзы и древние государственные объеденения на территории Казахстана (Саки, Уйсуни, Канглы, Гунны.).
Дата:
Продолжительность:
90 мин.
Место проведения:
кабинет № 412
Цель урока:
Сформировать у учащихся знания о периоде существования сакских племен, их хозяйство, героической борьбой саков с завоевателями, культурой.
Задачи урока:
1. Сформировать знания о сакском периоде в истории Казахстана;
2.Развить умения и навыки работы с историческим материалом, развить самостоятельные навыки работы с информацией ее обработкой и использованием на практике;
3. Воспитание уважения к историческому прошлому своего народа.
Ожидаемые результаты:
Качественно усвоенный материал. В ходе данного урока учащиеся должны усвоить исторические знания о периоде существования сакских племен их влияния на развития казахского общества. Особенностях культурного развития. Для учащихся будут новыми понятиями «Золотой человек» - символ современного Казахстана - на данную тему они должны будут написан историческое эссе.
Тип урока:
Комбинированный
Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:
Приветствовать обучающихся, отметить отсутствующих
Приветствие преподавателя, отчет старосты
журнал
2. Проверка выполнения домашнего задания
8 мин
Установить правильность, полноту выполнения д/з, выявить недостатки в знаниях и устранить их
Проверка д/з, ответы на вопросы, устранение недочетов
тетради
3. Подготовка обучающихся к работе на основном этапе
10 мин
Обеспечить мотивацию, раскрыть цель учебного занятия, поставить задачи
*Дать время на повторение пройденного материала.
Принятие цели новой темы
конспекты, тетради,
книги
4. Формирование новых знаний и способов деятельности; Первичная проверка понимания материала
5 мин
Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изученного материала.
*Объяснение задачь в тесте
Восприятие
Тестовые задания
5. Применение знаний и способов деятельности
30 мин
Обеспечить усвоение обучающимися знаний на уровне стандартных и нестандартных ситуациях
*Помочь разобраться со сложными вопросами.
Обеспечить закрепление в памяти обучающихся знаний, повышения уровня осмысления изученного материала
Решение проблемных ситуаций
Помощь в непонятных вопросах
Объяснить исторические периоды становления государственности в Казахстане; Оценить роль Тюркской империи в становлении и развитии Тюркского мира.
Ожидаемые результаты:
Качественно усвоенный материал
Тип урока:
Комбинированный
Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:
Грамматический тест, мозговой штурм….
Необходимое оборудование и приборы:
Тетради, конспекты, схемы, , тестовые задания
Дополнительные
источники (литература):
Интернет ресурсы
Контактная информация преподавателя:
Ф.И.О.:
Торехан Кайрат Тореханулы
Тел.: 8-777-037-34-34
E-mail: Kaitorehan@mail.ru
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Ход урока
Время (мин)
Действия преподавателя
Действия студентов
Учебные ресурсы и материалы
1. Организационный этап
2 мин
Приветствовать обучающихся, отметить отсутствующих
Приветствие преподавателя, отчет старосты
журнал
2. Проверка выполнения домашнего задания
8 мин
Установить правильность, полноту выполнения д/з, выявить недостатки в знаниях и устранить их
Проверка д/з, ответы на вопросы, устранение недочетов
тетради
3. Подготовка обучающихся к работе на основном этапе
10 мин
Обеспечить мотивацию, раскрыть цель учебного занятия, поставить задачи
*Дать время на повторение пройденного материала.
Принятие цели новой темы
конспекты, тетради,
книги
4. Формирование новых знаний и способов деятельности; Первичная проверка понимания материала
5 мин
Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изученного материала.
*Объяснение задачь в тесте
Восприятие
Тестовые задания
5. Применение знаний и способов деятельности
30 мин
Обеспечить усвоение обучающимися знаний на уровне стандартных и нестандартных ситуациях
*Помочь разобраться со сложными вопросами.
Обеспечить закрепление в памяти обучающихся знаний, повышения уровня осмысления изученного материала
Решение проблемных ситуаций
Помощь в непонятных вопросах
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
Тема урока:
Тюркские государства Х-ХІІІвв, Кыпчакское государство. Экономическая и культурная жизнь Казахстана.
Дата:
Продолжительность:
90 мин.
Место проведения:
кабинет № 412
Цель урока:
Познакомить учащихся с историческим периодам – Кыпчакским государством.
Задачи урока:
1. Сформировать знания о Кыпчакских гос., их хозяйственной деятельности, быте и культуре.
2. Развить умения и навыки работы с историческими материалами, умения оценивать и давать ясные ответы на поставленные вопросы, развить умения диалогической и монологической речи у учащихся. Применять на практике полученные знания;
3. Воспитание в духе казахстанского патриотизма, уважения к историческому наследию
Ожидаемые результаты:
От данного урока ожидается более продуктивная деятельность учащихся, которые должны активно включится в работу, здесь предоставляется возможность самостоятельно при помощи ИКТ, раздаточного материала найти дополнительную информацию, развивается навыки диалоговой работы, аргументировать и доказывать своем мнение и выводы о изучаемой теме
Тип урока:
Комбинированный
Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:
Грамматический тест, мозговой штурм….
Необходимое оборудование и приборы:
Тетради, конспекты, схемы, , тестовые задания
Дополнительные
источники (литература):
Интернет ресурсы
Контактная информация преподавателя:
Ф.И.О.:
Торехан Кайрат Тореханулы
Тел.: 8-777-037-34-34
E-mail: Kaitorehan@mail.ru
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Ход урока
Время (мин)
Действия преподавателя
Действия студентов
Учебные ресурсы и материалы
1. Организационный этап
2 мин
Приветствовать обучающихся, отметить отсутствующих
Приветствие преподавателя, отчет старосты
журнал
2. Проверка выполнения домашнего задания
8 мин
Установить правильность, полноту выполнения д/з, выявить недостатки в знаниях и устранить их
Проверка д/з, ответы на вопросы, устранение недочетов
тетради
3. Подготовка обучающихся к работе на основном этапе
10 мин
Обеспечить мотивацию, раскрыть цель учебного занятия, поставить задачи
*Дать время на повторение пройденного материала.
Принятие цели новой темы
конспекты, тетради,
книги
4. Формирование новых знаний и способов деятельности; Первичная проверка понимания материала
5 мин
Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изученного материала.
*Объяснение задачь в тесте
Восприятие
Тестовые задания
5. Применение знаний и способов деятельности
30 мин
Обеспечить усвоение обучающимися знаний на уровне стандартных и нестандартных ситуациях
*Помочь разобраться со сложными вопросами.
Обеспечить закрепление в памяти обучающихся знаний, повышения уровня осмысления изученного материала
Решение проблемных ситуаций
Помощь в непонятных вопросах
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
Тема урока:
Создание Чингизханом Монгольского государства, его устройство.
Дата:
Продолжительность:
90 мин.
Место проведения:
кабинет № 412
Цель урока:
Сформировать первоначальные знания о периоде существования монгольского государства и его влияния на исторические процессы. Захват Чингисханом территории Казахстана.
Задачи урока:
1. Сформировать знания о татаро-монгольском завоевании тер. Казахстана;
2. Развить умения и навыки самостоятельной работы над темой урока, использовать и анализировать получаемую информацию для успешного применения ее на практике;
3. Воспитание в духе казахстанского патриотизма, толерантности
Ожидаемые результаты:
Поскольку урок сложен для восприятия данных исторических событий, но вместе с тем ожидается более продуктивная деятельность учащихся, которые должны активно включится в работу, здесь предоставляется возможность самостоятельно при помощи ИКТ, раздаточного материала найти дополнительную информацию, развивается навыки диалоговой работы, аргументировать и доказывать своем мнение и выводы о изучаемой теме
Тип урока:
Комбинированный
Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:
Грамматический тест, мозговой штурм… Составление кластеров Робота с схемами и таблицами, Защита кластеров. Работа в группах, Историческая реконструкция.
Необходимое оборудование и приборы:
Тетради, конспекты, схемы, тестовые задания
Дополнительные
источники (литература):
Интернет ресурсы
Контактная информация преподавателя:
Ф.И.О.:
Торехан Кайрат Тореханулы
Тел.: 8-777-037-34-34
E-mail: Kaitorehan@mail.ru
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Ход урока
Время (мин)
Действия преподавателя
Действия студентов
Учебные ресурсы и материалы
1. Организационный этап
2 мин
Приветствовать обучающихся, отметить отсутствующих
Приветствие преподавателя, отчет старосты
журнал
2. Проверка выполнения домашнего задания
8 мин
Установить правильность, полноту выполнения д/з, выявить недостатки в знаниях и устранить их
Проверка д/з, ответы на вопросы, устранение недочетов
тетради
3. Подготовка обучающихся к работе на основном этапе
10 мин
Обеспечить мотивацию, раскрыть цель учебного занятия, поставить задачи
*Дать время на повторение пройденного материала.
Принятие цели новой темы
конспекты, тетради,
книги
4. Формирование новых знаний и способов деятельности; Первичная проверка понимания материала
5 мин
Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изученного материала.
*Объяснение задачь в тесте
Восприятие
Тестовые задания
5. Применение знаний и способов деятельности
30 мин
Обеспечить усвоение обучающимися знаний на уровне стандартных и нестандартных ситуациях
*Помочь разобраться со сложными вопросами.
Обеспечить закрепление в памяти обучающихся знаний, повышения уровня осмысления изученного материала
Решение проблемных ситуаций
Помощь в непонятных вопросах
Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе
Тема урока:
Завоевание монголами территории Казахстана.
Дата:
Продолжительность:
90 мин.
Место проведения:
кабинет № 412
Цель урока:
Существования монгольского государства и его влияния на исторические процессы, захват Чингисханом территории Казахстана.
Задачи урока:
-Развить умения и навыки самостоятельной работы над темой урока, использовать и анализировать получаемую информацию для успешного применения ее на практике;
- Воспитание в духе казахстанского патриотизма, толерантности
Ожидаемые результаты:
Качественно усвоенный материал
Тип урока:
Комбинированный
Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:
Грамматический тест, мозговой штурм….
Необходимое оборудование и приборы:
Тетради, конспекты, схемы, , тестовые задания
Дополнительные
источники (литература):
Интернет ресурсы
Контактная информация преподавателя:
Ф.И.О.:
Торехан Кайрат Тореханулы
Тел.: 8-777-037-34-34
E-mail: Kaitorehan@mail.ru
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Ход урока
Время (мин)
Действия преподавателя
Действия студентов
Учебные ресурсы и материалы
1. Организационный этап
2 мин
Приветствовать обучающихся, отметить отсутствующих
Приветствие преподавателя, отчет старосты
журнал
2. Проверка выполнения домашнего задания
8 мин
Установить правильность, полноту выполнения д/з, выявить недостатки в знаниях и устранить их
Проверка д/з, ответы на вопросы, устранение недочетов
тетради
3. Подготовка обучающихся к работе на основном этапе
10 мин
Обеспечить мотивацию, раскрыть цель учебного занятия, поставить задачи
*Дать время на повторение пройденного материала.
Принятие цели новой темы
конспекты, тетради,
книги
4. Формирование новых знаний и способов деятельности; Первичная проверка понимания материала
5 мин
Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изученного материала.
*Объяснение задачь в тесте
Восприятие
Тестовые задания
5. Применение знаний и способов деятельности
30 мин
Обеспечить усвоение обучающимися знаний на уровне стандартных и нестандартных ситуациях
*Помочь разобраться со сложными вопросами.
О
