Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Раздел 8. Многогранники и круглые тела

Раздел 8. Многогранники и круглые тела

Математика: алгебра, начала анализа, геометрия

 Занятие № 70 (18)

Тема: Понятие многогранника. Призма.

Количество часов: 2

Цель: познакомить обучающихся с понятием многогранника, призмы, выпуклого многогранника. Расширить их представления о пространственных телах.

План:

1. Многогранники.

2. Призма.

3. Полная и боковая поверхность призмы.

3. Развертка.

4. Изображение призмы и построение ее сечений.

5. Прямая призма.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что называют многогранником?

2. Виды многогранников.

3. Что называем призмой?

4. Будет ли прямоуголный параллелепипед призмой? Какой?

5. Какие призмы вы знаете

Список литературы и ссылки на Интернет-ресурсы, содержащие информацию по теме:

Основные источники:

Алгебра и начала математического анализа. 10 класс: учеб.дляобщеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / С. М. Никольский и др. – М.: Просвещение, 2014. – 431 с

Алгебра и начала математического анализа. 11 класс: учеб.дляобщеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / С. М. Никольский и др. – М.: Просвещение, 2014. – 464 с

Геометрия. 10-11 классы: учеб.дляобщеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / Л. С. Атанасян и др. – М.: Просвещение, 2014. – 255 с.

Дополнительные источники:

Алгебра и начала анализа. 10-11 кл.: В двух частях. Ч. 1: Учеб.дляобщеобразоват. учреждений / Мордкович А.Г. – 5-е изд. – М.: Мнемозина, 2013. – 375 с.: ил.

Алгебра и начала анализа. 10-11 кл.: В двух частях. Ч. 2: Задачник для общеобразоват. учреждений / А. Г. Мордкович, Л. О. Денищева, Т. А. Корешкова, Т. Н. Мишустина, Е. Е. Тульчинская; Под ред. А. Г. Мордковича. – 5-е изд. – М.: Мнемозина, 2013. – 315 с.: ил.

Выводы

Сегодня мы позкомились с понятием призма и многранник. Рассмторели как решать основные типы задач на призмы. Узнали о выпуклых многогранников. Расширили представления о пространственных телах.

 Ход занятия:

• Организационный момент.

• Проверка домашнего задания.

• Актуализация знаний.

• Изучение нового материала.

• Обобщение.

• Подведение итогов .

• Обсуждение домашнего задания.