Хелпикс

Главная

Контакты

Случайная статья



дебиеттер тізімі. Негізгі әдебиеттер тізімі.. осымша әдебиеттер тізімі. www.neuroscience.ru. Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 49Следующая ⇒


1.5 Әдебиеттер тізімі

Негізгі әдебиеттер тізімі.

1. Величковский Б.М. Когнитивная наука : Основы психологии познания : в 2 т. М. : Смысл, 2006. — 448 с.

2. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В. Н.Дружинина, Д. В. Ушакова — М.: ПЕР СЭ, 2002 — 480 с.

3. Солсо Р. Когнитивная психология — 6-е изд. — СПб.: Питер, 2006. — 589 с.

4. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. — М.: МГУ, 1982.

5. Ильюченок Р.Ю. Память хорошая, память плохая. — Новосибирск, 1989.

6. Наатанен Р. Внимание и функции мозга. — М.: МГУ, 1998

7. Роуз С. Устройство памяти: от молекул к сознанию. — М.: Мир, 1995.

8. Савостьянов А.Н. Психофизиологическая проблема в русской науке. — Новосибирск, 2000.

9. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. — М.: Мир, 1983.

10. Цветкова Л.С. Мозг и интеллект — М.: Просвещение, 1995.

 

 

Қосымша әдебиеттер тізімі

 

1. Бек А., Раш А., Шо Б., Эмери Г.. Когнитивная терапия депрессии. М.: 2002.

2. Бек А., Фримен А.. Когнитивная психотерапия расстройств личности. М. 2007.

3. Бек А. Техники когнитивной психотерапии // Психологическое консультирование и психологическая терапия. Хрестоматия. Т.1./под ред. А.Б. Фенько.

4. Когнитивная психотерапия расстройств личности / Под ред. А.Бека и А.Фримена. СПб.: Питер, 2002. - 544 с. - (Серия "Практикум по психотерапии").

5. МакМаллин Р. Практикум по когнитивной терапии: СПб.: Речь, 2001. - 560 c.

  • Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса: СПб.: "Ювента", 1999. - 318 с., ил.

 

в) Интернет көздері:

http://sccn.ucsd.edu/eeglab/

www.neuroscience.ru

 

 

1.6 Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

Білім бағалау мәліметінде білім бағалау шкаласы, критериясы, жұмыс түрлерінің тізімі және осы жұмыстарды орындау талаптары беріледі.

Әдетте силлабуста келесі мәліметтер көрсетіледі:

· барлық жұмыс түрлерін бағалау ережесі (максималды балл, айыптық және көтермелеу балдары);

· қорытынды (емтихан) бағасын қою критериялары және аппеляция ережесі;

· сабаққа кешігу, сабақты қалдыру, дәрісханадағы тәртіп, жұмысты кеш тапсыру, емтиханға қатыспау т.б. мәселелер.

Бағалау саясаты

Бағалау саясаты келесі принциптерге негізделу керек: шынайлық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация.

Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді.

Ќорытынды бағалау мен рейтингті бақылау

№

«Психологиялық кеңес беру» пәні бойынша білімді бағалау кестесі

 

Бағалау критериясы

 

Бағалау түрі

Апта
Жұмыс үшін % Барлығы %
1 Практикалық сабақтарда жауап беру 1 15 + + + + + + + + + + + + + + +
2 ОЖСӨЖ 0,5 45 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
3 СӨЖ 0,5 45 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
4 Жеке тапсырма 2 4 + +
5 Тестілеу 8 16 + +
6
Р1 + Р2 60

Емтихан

 40

Барлығы

 100

• Семестрдің 7(8) аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15 аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді.

• Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі

     U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті

Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан).


⇐ Предыдущая10111213141516171819Следующая ⇒
  

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.