Дисциплина «История древнего мира»

Дисциплина «История древнего мира»

Общие задания по освоению дисциплины:

1. Составляем терминологический словарь:

выписываем по темам понятия и термины и даем их определение (что они означают).

2. Составляем хронологическую таблицу по изученным темам.

Для выполнения заданий используется учебник и лекции (тексты лекций я буду высылать).

Данные задания выполняются по мере освоения дисциплины. К 27 марта прислать терминологический словарь и хронологическую таблицу по темам:

- Крито-Микенская эпоха

- Греция в гомеровский период

- Архаическая Греция, в т.ч. Спарта и Афины в архаический период.

Задания по семинарским занятиям:

К семинарским занятиям следует готовиться по планам, изучая и конспектируя рекомендованные источники и литературу.

По семинарскому занятию (должно было состояться 20.03.2020) продумать и ответить на следующие вопросы:

Проблема полис – город (по работам Г.А. Кошеленко):

1) Что понимает под «городом» Г.А. Кошеленко? В каком аспекте рассматривается проблема соотношения полиса и города?

2) Как «город» влияет на «полис» (и объяснить, почему)? Как «полис» влияет на «город» (и также объяснить, почему)?

3) Если бы «полис» не тормозил развитие «города», до какого уровня бы могло дойти развитие «города»? На этот вопрос готового ответа в рекомендованной литературе нет, предложите свой ответ.

Гомеровский вопрос. Поэмы Гомера как исторический источник:

1) Объясните, что понимают под «гомеровским вопросом»?

2) Охарактеризуйте позиции «аналитиков» и «унитариев».

3) Какое значение имеет решение проблемы происхождения гомеровских поэм в плане использования их как исторического источника?

4) В современной исторической науке общепринятой является точка зрения, что поэмы были созданы в VIII в. до н.э. Почему же они могут служить источником для изучения гомеровского периода, т.е. более ранней эпохи в истории Древней Греции?

Для ответа на 3 и 4 вопросы используйте рекомендованную статью Ю.В. Андреева «Об историзме гомеровского эпоса».