- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
ЗАДАЧА №25. ЗАДАЧА №26. ЗАДАЧА №27. ЗАДАЧА №28. ЗАДАЧА №29
ЗАДАЧА №25
Беременной женщине 20 лет был назначен биохимический анализ крови. При заборе крови из вены женщина пожаловалась на головокружение и потеряла сознание. Появилась резкая бледность кожных покровов, тахикардия до 100 ударов в минуту, АД=100/60 мм рт.ст.
Задание:
1. Составьте алгоритм (план) оказания неотложной помощи.
ЗАДАЧА №26
У молодого мужчины после использования лосьона появились бледно-розовые бляшки на лице. Появление бляшек сопровождалось чувством резкого зуда. После того, как ополоснул лицо холодной водой, зуд несколько уменьшился. Примерно через час опять появился резкий зуд, бляшки на лице и по передней поверхности шеи.
Задание:
1. Составьте алгоритм (план) оказания неотложной помощи.
ЗАДАЧА №27
При составлении икебаны в компоновке букета была использована полынь. У женщины, составлявшей букет, внезапно появился резкий зуд в носу, приступы чихания, слезотечение.
Задание:
1. Составьте алгоритм (план) оказания неотложной помощи.
ЗАДАЧА №28
В школе ученики 7 класса рассыпали в классе нюхательный табак. Через 15 минут после начала урока учительница заметила, что одна из учениц резко побледнела. Девочку понесли в медпункт. При осмотре: кожные покровы бледные с мелкоточечной розовой сыпью. Девочка вялая, в контакт практически не вступает. Пульс до 100 ударов в минуту. АД =90/75 мм рт.ст. Дыхание частое, слабое.
Задание:
1. Составьте алгоритм (план) оказания неотложной помощи.
ЗАДАЧА №29
Для обследования больному внутривенно вводили рентгеноконтрастное вещество. В момент введения препарата больной пожаловался на возникшее чувство жара. Введение препарата прекратили, положили больного на кушетку. Больной потерял сознание, стал быстро нарастать отек лица больного.
Задание:
1. Составьте алгоритм (план) оказания неотложной помощи.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|