План урока. Для каждой реакции (кроме последней) должно быть составлено молекулярное , полное ионное и сокращенное ионное уравнение !!!

План урока

1. Просмотреть видеоурок «Основания»

, изучить параграф 40

2.После просмотра видеоурока , ответить письменно на вопросы ( у вас получится краткий конспект урока :

Что такое основание? (дать определение)
Классификации оснований (по каким признакам классифицируют основания,составьте схемы)
Какие основания мы называем щелочами?

Как основания (щелочи) действуют на индикаторы?
Как основания реагируют с кислотами ?(схема реакции, пример реакции- записать уравнение конкретной реакции , определить тип реакции)
Какие основания реагируют с кислотами (растворимые , нерастворимые , все)?
Как основания (щелочи!) реагируют с оксидами неметаллов? (схема реакции , пример реакции –записать уравнение конкретной реакции , определить тип реакции)
Реагируют ли основания с оксидами металлов ?(да , нет)
Реагируют ли основания с металлами ? (да ,нет)
Как основания (щелочи!) реагируют с солями ? (схема реакции , пример реакции –записать уравнение конкретной реакции , определить тип реакции)
Какие условия должны выполняться , чтобы протекали эти реакции?
Какое свойство характерно для нерастворимых оснований ? (схема реакции , пример конкретной реакции, определить ее тип)

Для каждой реакции (кроме последней) должно быть составлено молекулярное , полное ионное и сокращенное ионное уравнение !!!

4. У вас получилось 4 схемы ,отражающие свойства оснований.

Их надо выучить наизусть !!!

4. После урока выполнить домашнее задание - параграф 40 ,задание (записать 4 разных реакции , характерные для гидроксида меди)

Его прислать до 24.00 30.04