Никто из вас не станет верующим, пока не полюбит своего брата, как самого себя” – цитаты из Корана.

   МОРАЛЬ – это не скучная догма, а внутренняя реальность человека. Человек сам задает себе внутренние границы своей жизни и деятельности. Каждый сам определяет, что есть добро, а что зло. Откуда маленькому человеку станет об этом известно? Поможет, конечно, культура - т.е знания, опыт предыдущих поколений, исторический опыт, родители, бабушки.

   Литература – часть культурного наследия человечества. Вспомните, какой опыт, знания, моральный урок вы получили, когда читали рассказ Н.Носова «Огурцы», М.Зощенко «Не надо врать» и др.             

      Овидий говорил: «Благое вижу, хвалю, но к дурному влекусь.» Человек слаб, впасть в дурное проще, чем удерживать себя в рамках добра. Так и герои рассказов совершали дурные поступки и учились видеть это дурное, учились принимать правильные решения, за которые не будет стыдно ни им самим, ни их родителям. Быть моральным человеком очень не просто. Люди заметили, что одни поступки помогают жить, а другие мешают. Если помогать друг другу, то жить легче, а если ссориться, лениться, обманывать, то жить становиться хуже. Так складывались представления о хорошем и о плохом, появилась потребность передавать эти знания о добре и зле.

ЗАДАНИЕ 1: Нарисовать дерево, на ветвях которого, расположите понятия - поступки, которые в дальнейшем будут присутствовать в вашей жизни.

ЗАДАНИЕ 2: Посмотреть презентацию «Этика – наука о нравственной жизни человека», ответить (письменно) на вопросы:

1. Кто был основателем науки «этика»? (слайд 2)

2. Что такое этика? (слайд 3)

3. Запишите синонимы к слову «этика».  (слайд 4)

4. Что означает слово «светская» этика?  (слайд 7)

5. В чем смысл жизни? (слайд 8)