- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Оценку дают и родители предприниматели, оценивая работу учащихся.
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Оценку дают и родители предприниматели, оценивая работу учащихся.
Заключительная часть.
7.Рефлексия.
Появилось ли у Вас желание стать предпринимателем?
Что Вам не хватает для занятия предпринимательской деятельностью?
Создать синквейн:
бизнес успешный, прибыльный рекламирует, организует, производит создает необходимые товары и услуги благополучие.
Подведение итогов занятия. Группы сами друг друга оценивают.
Учитель: Предпринимателями не рождаются, ими становятся благодаря трудолюбию и упорству. Я думаю у многих из вас это может получиться.