Прочитай вслух бегло, сознательно и выразительно рассказ Как друзья спасали рыбу

Предмет: Литературное чтение

Класс: 3 «В»

Дата: 15.04.20

Тема урока:У. Канахин «Как друзья спасали рыбу» Вода – богатство природы!

Цели обучения, которым посвящен урок:

3.1.2.1 - пересказывать подробно/выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/драматизация

3.2.1.1 - читать вслух бегло, осознанно и выразительно; читать по ролям/выборочно

- Здравствуй, дорогой мой ученик! Сегодня на уроке ты узнаешь, как составить подробный пересказ по ключевым словам или схеме текста.

И начнем мы с того, что 22 марта на всей планете празднуют Всемирный день воды. В последние годы экологи всех стран бьют тревогу. Из-за небрежного отношения человека к водным ресурсам происходят вредные для здоровья человека большие изменения, приводящие к гибели животных и растений.

Прочитай вслух бегло, сознательно и выразительно рассказ "Как друзья спасали рыбу"

А после ответь на вопросы и выполни задания.

Солнце палило так нещадно, словно сошло с ума. Жара загнала по норам и гнёздам всё живое. Степные зверьки и птицы, которые ещё утром озабоченно копошились рядом со своими владениями, к полудню затаились, попрятались в тени, и даже степной соловей – кузнечик – перестал петь свою летнюю песню.

Горячий воздух растекался над землёю, становясь видимым, обретал причудливые формы и дразнил воображение миражом глубокого синего озера.

Сюда, в этот знойный степной уголок, забрели из чабанского аула четверо мальчишек – длиннющий Мырзабек, худой Ербол, крепыш Кеулимжай и светлолицый толстяк Дуйсен. Они слышали не раз, что где-то здесь неподалёку есть озеро с холодной чистой водой. В такую одуряющую жару нет ничего желаннее. На головах у мальчишек – свёрнутые из рубашек чалмы, ноги босы, в руках у каждого по палке.

Обманувшись миражом, ребята со всех ног бросились к воде, но вместо озера обнаружили большую, наполовину пересохшую лужу. Поверхность её кишмя кишела мелкими рыбёшками, которые беспомощно разевали рты, изнывая от недостатка воды.

Толстяк Дуйсен, самый младший из четвёрки, радостно заявил:

– Вот здорово! Кошке рыбы принесу... – и со всего маху шлёпнул палкой по воде.

Поверхность её тут же запестрела от светлых рыбьих брюшек.

– И моя собака рыбу любит... – протянул кто-то вслед за Дуйсеном.

– Сейчас же перестаньте! – рассерженный Мырзабек выхватил из рук Дуйсена палку и забросил её в дальние кусты.

– Есть у вас хоть капля жалости? Неужели вы не видите, кого бьёте?! Они и так еле дышат, а вы ещё палками... Полюбуйся, сколько ты за раз убил! А ведь они могли добраться до большой воды и дать жизнь целой куче маленьких рыбок.

– Не мы же их без воды оставили, – попробовали оправдаться ребята.

– Что же теперь делать? – виновато спросил Ербол.

Мырзабек, соображая, отошёл в сторону, бросил взгляд на лужу и решительно объявил:

– Соорудим канал и соединим эту лужу с озером.

– А когда рыть начнём?

– Не хватало ещё в такое пекло в земле копаться!

Выслушав всех, Мырзабек скомандовал:

– Ну, чего стоим? Айда в аул за лопатами и вёдрами! Тех рыбок, которые не сумеют сами выплыть, перетащим вместе с илом. Пошли!

... Они обливались потом, натруженные ладони нестерпимо горели, а коленки дрожали от напряжения. Особенно страдал Дуйсен: утром он проглотил натощак несколько кусочков солёного курта и теперь умирал от жажды. Мальчишки работа ли из последних сил, и вскоре по новому руслу устремилась, весело журча, тонкая струйка воды. Глядя на оживших рыбок, которые запрыгали над поверхностью озера, повеселели и ребята и радостно понеслись вдоль берега с громкими криками.

Тех рыбёшек, что без сил остались лежать на дне, мальчишки перетащили в озеро прямо вместе с чёрной густой жижей. Потом посбрасывали с себя одежду и с разбегу плюхнулись в воду. Усталость как рукой сняло.

...Счастливые и довольные, с лопатами и кирками в руках, друзья в обнимку возвращались домой и пели добрые, хорошие песни.

У. Канахин

12 Следующая ⇒