Прочитай приведенные ниже песни вслух. Читая, передавай напевную интонацию и ритм песен.

Прочитай приведенные ниже песни вслух. Читая, передавай напевную интонацию и ритм песен.

Хороводная песня

Во поле береза стояла,Во поле кудрявая стояла,Люли, люли стояла. Не кому березу заломати,Не кому кудряву заломати,Люли, люли заломати. Как пойду я в лес, погуляю,Белую березу заломаю.Люли, люли заломаю. Срежу с березы три пруточка,Сделаю себе я три гудочка,Люли, люли, три гудочка. Четвертую балалайку,Пойду на новые сени.Люли, люли, на сени. Стану в балалаечку играти,Стану я милого будити,Люли, люли, будити: "Встань ты, мой милый, проснися.Ты, душа моя, пробудися,Люли, люли, пробудися. Вот тебе водица, умойся,Вот те полотенце, утрися,Люли, люли, утрися. Вот тебе башмачки, обуйся,Вот тебе кафтанчик, оденься,Люли, люли, оденься..."

-- Докажи, что прочитанный тобой текст – это русская народная песня. Отвечая на этот вопрос, назови все известные тебе признаки фольклорной песни и укажи примеры их использования в тексте.

Любовная песня

Цвели в поле цветики, да поблекли,

Любил меня миленький, да спокинул.

Ох, спокинул, душа моя, ненадолго,

Ах, на малое времечко, на часочек.

Часочек мне кажется да за денечек,

Денечек мне кажется за недельку,

Неделька мне кажется за май месяц.

--Каково настроение песни? Покажи, как в песне мир переживаний человека уподобляется миру природы.

-- Найди в тексте примеры ритмико-синтаксического параллелизма.

Удалая песня

Не шуми, мати зеленая дубровушка,

Не мешай мне добру молодцу думу думати,

Что заутра мне добру молодцу в допрос йти,

Перед грознава судью самово царя,

Еще станет государь-царь меня спрашивать.

Ты скажи, скажи детинушка крестьянский сын,

Уж как с кем ты воровал, с кем разбой держал;

Еще много ли с тобой товарищей?

Я скажу тебе, надёжа православный царь,

Всее правду скажу тебе, всю истину.

Что товарищей у меня было четверо:

Еще первой мой товарищ темная ночь,

А второй мой товарищ булатный нож,

А как третиет товарищ да мой добрый конь,

А четвертой мой товарищ, то тугой лук,

Что россыльщики мои-то калены стрелы.

Что возговорит надёжа православный царь:

Исполать тебе1 детинушка, крестьянский сын,

Что умел ты воровать, умел ответ держать.

Я за то тебя детинушка пожалую,

Среди поля хоромами высокими,

Что двумя ли столбами с перекладиной.

-- О чем, по-твоему, слагались удалые песни? Опиши героя прочитанной тобой песни.

-- Найди в тексте пример отрицательного сравнения. С какой целью он используется в песне?

-- Какую роль в тексте песни играют постоянные эпитеты? Приведи примеры и прокомментируй их.

***-- Какие иносказания встречаются в песне? Попробуй объяснить, с какой целью они используются.

1 Исполать тебе – др. рус. будь здоров.