н/а - количество неаттестованных по не уважительной причине, неаттестованные по
уважительной причине не должны учитываться при подсчете количества обучающихся.
Таблица 2. Качество выполнения работ по указать предмет в указать класс в 2020 году
Всего обучающихся принявших участие в ВПР
Первичный максималь ный балл
Отметки
Успеваем ость%
Качество знаний%
Степень обученности
Средняя отметка
(представить результаты в таблице, сделать выводы)
Рис. 3 Соответствие отметок по итогам ВПР по указать предмет и в указать класс в 2020
году и отметок по журналу
кол-во уч-ся
%
Понизили (отм./отм. по журн.)
Подтвердили (отм.=отм. по журн.)
Повысили (отм. / отм. по журн.)
Рекомендации
1. Учителям продолжить системную работу, ориентированную на качественный конечный результат по подготовке к итоговой аттестации обучающихся.
2. Скорректировать работу по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся, отрабатывать на уроках навыки применения правил по темам, по которым обучающиеся показали низкий уровень качества знаний.
3. Продолжить индивидуальную работу с высокомотивированными обучающимися, систематически проводить контроль за усвоением обучающимися изучаемого материала.
Для улучшения качества образования необходимо учесть следующее:
- внедрить в образовательную практику методы и приемы, направленные на развитие умений использовать предметные знания в практической деятельности и повседневной жизни;
- проводить текущий и промежуточный контроль ЗУН обучающихся с целью определения «проблемных» моментов, корректировки знаний обучающихся;
- систематизировать работу по подготовке обучающихся к ВПР с целью повышения качества их выполнения (подтверждения текущей успеваемостью обучающихся):
- проводить индивидуальные и групповые консультации по подготовке к ВПР разных категорий обучающихся.
Таблица 3. Педагогические проблемы по результатам ВПР
Проблемы
Пути решения
Формирование метапредметных результатов
Формирование предметных результатов
Выводы: По результатам анализа проведенной проверочной работы по указать предмет в указать классе можно сделать следующие выводы: материал, пройденный за год, усвоен практически всеми обучающимися на базовом уровне.
