мая 2020 г. (среда) . Тема: Принцип действия теплового двигателя. КПД тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.. ВНИМАНИЕ!!!

20 мая 2020 г. (среда)

Дисциплина: Физика

Группа: № 78

Урок № 40

Тема: Принцип действия теплового двигателя. КПД тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Цель: получить представление о циклическом термодинамическом процессе, ознайомиться с устройством и принципом действия тепловых двигателей, получить представление о влиянии тепловых двигателей на окружающую среду.

Учебник: Физика. 10 класс : учеб. для общеобразоват. организаций : базовый уровень / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под. ред. Н.А. Парфентьевой. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 416 с. : ил. – (Классический курс).

Прочитать учебник можно здесь

Посмотреть видеурок по теме можно здесь

Изучите в Учебнике § 88и составьте краткий!!! конспект по теме урока № 40.

В конспекте запишите такие вопросы:

1. Тепловые двигатели (определение).

2. Принцип действия тепловых двигателей с рис. 13.12.

3. Цикл (определение).

4. Коэффициент полезного действия (КПД) теплового двигателя.

5. Цикл Карно (рис. 13.13).

6. Формула максимального значения КПД (13.17).

7. Главное значение формулы максимального значения КПД (пометка Важно).

Домашнее задание:

1. Выучите материал § 88.

2. Устно ответьте на вопросы в конце § 88.

3. Запишите в конспекте два примера негативного воздействия тепловых двигателей на окружающую среду.

Конспект сфотографировать и прислать в ВКонтакте:

1. Елене Анатольевнев ЛС.

2. Александру Седнёву в ЛСили на электронную почту sednyov@mail.ru Зайти на электронную почту можно здесь .

ВНИМАНИЕ!!!

При составлении конспекта обязательно!!! вначале написать свою фамилию и имя (можно простым карандашом), дату урока, номер урока, тему урока, а затем текст конспекта.

Образец оформления конспекта урока:

Иванова Анна Урок № 25 Дата: 20.03.20 Тема: Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка. Вакуум – состояние газа, при котором молекулы успевают пролететь от одной стенки сосуда к другой, ни разу не испытав соударение друг с другом. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. И так далее.