Формы общения. Ситуативно-личностная форма. Ситуативно-деловая форма. Внеситуативно-личностная форма

Формы общения

Ситуативно-личностная форма

Форма общения считается сложившейся, если малыш смотрит в глаза, взрослого, отвечает улыбкой на улыбку, адресует ему инициативные улыбки, а также проявляет двигательное оживление.

Общение происходит с помощью экспрессивно-мимических средств.

Ситуативно-деловая форма

Форма общения начинается с 6-ти месяцев.

Ребёнку не хватает доброжельного общения. Ему необходимо, чтобы имел отношения к тому, чем он занимается малыш и участвовал в его процессе.

На первом месте выступают деловые мотивы. Экспрессивно-мимические средства дополняются предметными.

Эта форма сохраняется до 3-х лет.

Внеситуативно-познавательная форма

Развитие любознательности, совершенствование способов её удовлетворения побуждает ребёнка ставить сложные задачи. Сам он их решить не сможет, поэтому путь к пониманию явлений, сложных проблем- общение со взрослыми.

Ведущим является познавательный мотив.

Внеситуативно-личностная форма

Определяет коренное различие в возможности, природе контактов со стандартами и их влияние на психическое развитие детей.

Главным мотив общения становится личностный.