Каждый живой организм имеет свой дом в природе – местообитание и выполняет свою роль – имеет «профессию». Хищники, травоядные, всеядные.

Вопросы для обсуждения.

1. Что такое дом – местообитание животных, растений? Привести примеры.

2. Если у животных есть свои дома в природе, надо ли их приносить к себе домой (например, ежа, птиц, ужей)?

3. Что будет, если животные решат поменяться домами: лягушка с белкой, бегемот с обезьяной? (Естественно, такой вопрос вызовет у детей улыбку. Пусть они задумаются: а почему нам смешно, когда мы представляем озерную лягушку (есть и древесные лягушки) на дереве, а белку – в речке? Бегемота на дереве, а обезьяну – в воде (примеры можно дополнить?). Пусть дети выскажут свою точку зрения. Важно, чтобы они поняли ,что озерная лягушка не может жить на дереве именно потому, что приспособлена к жизни в своем водном доме – реке, озере, а белка – в своем. В воде пушистый хвост белке не нужен. А вот на дереве, когда белка прыгает с ветки на ветку, хвост ей очень помогает, почти как парашют. Шерсть согревает белку. У обезьяны длинные цепкие руки, она легкая, поэтому лазает и прыгает по деревьям. А бегемот тяжелый, ноги у него короткие, он прекрасно чувствует себя в воде и совсем не сможет жить на деревьях. Такие примеры приспособленности животных к разным местообитаниям можно обсудить с разных точек зрения.

4. Проведите игру. Вы называет животное или растение, а дети – его дом (местообитание). Например: бурый медведь – лес, варан – пустыня, северный олень – тундра, сосна – лес, клевер – луг, лиса – лес (нора).

Второй вариант –вы называете «дом», а дети – животных, растения, которые в них живут.

5. Есть ли у животных «профессии»?

6. Нужны ли в природе хищники? Для чего?

Задание

1.Нарисовать животное или растение в своем доме и объяснить, как оно приспособлено к жизни именно в этом доме. Жду фото рисунка.

2. «Кто где живет» : на картинке в кружочках соответствующей цифрой отметьте дом животного. Кого мы не встретим в лесу. Зеленым цветом отметьте растительноядных, красным – хищных животных.

⇐ Предыдущая 12