Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Ход урока. I. Орг. момент. II. Актуализация знаний. IV. Изучение нового материала.

План

1. Начало самозванства.

2. Война Лжедмитрия 1 с Борисом Годуновым.

3. Правление Лжедмитрия 1.

Оборудование урока:

Учебник «История России» Е.В. Пчелов, П.В. Лукин; презентация.

Ход урока

I. Орг. момент

II. Актуализация знаний

1. Назовите причины ухудшения положения населения России в конце 16 – начале 17 века.

2. Проверка характеристики событий 1591 года в Угличе.

- Ключевые факты: 15 мая 1591 года жители Углича услышали набат. Мария Нагая исступлённо кричала, что её сына зарезали. В Углич прибыла комиссия во главе с Василием Ивановичем Шуйским для расследования смерти царевича Дмитрия.

- Возникшие версии причин смерти царевича Дмитрия: 1. Царевич играл с ножиком, у него случился припадок, падая, он наткнулся на остриё, рана оказалась смертельной. 2. Царевича убили люди, подосланные Борисом Годуновым.

- Значение и последствия данного события: династия Рюриковичей пресеклась, смерть облегчила путь к власти Бориса Годунова.

3. Раскройте, что было необычного в воцарении Бориса Годунова. Как это сказалось на его правлении?

III. Мотивационно-целевой этап.

IV. Изучение нового материала.

1. - Кто такой Лжедмитрий 1?

- При каких условиях его поддержал воевода Юрий Мнишек?

- Лжедмитрия 1 называют расстригой.

Расстрига — это бывший священнослужитель, лишенный сана за какой-либо проступок, либо отказавшийся от него. Это слово особенно часто использовалось в царской России. Извержение из сана сопровождалась особым обрядом, чего в наши дни уже не происходит.

2. составление таблицы согласно 5 слайду, презентации урока.

3. Как и почему был свергнут Лжедмитрий 1?

4. Работа с документом на стр. 69-70.

V. Рефлексия.

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

VI. Домашнее задание

§ 10, внимательно прочитать, затем на РЭШ (Российская Электронная школа)посмотреть урок № 25. Начало Смуты в Российском государстве. Годунов, самозванцы и Шуйский. Интервенция https://resh.edu.ru/subject/lesson/2524/start/ и выполнить задания