Школа это так просто. Школа –это так сложно

Эссе

Школа это так просто. Школа –это так сложно

Учитель. Какое гордое и в то же время простое и понятное слово. Оно звучит торжественно и величаво, красиво и мелодично. В жизни каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могло бы не состояться перед которым он в неоплатном долгу. С годами мы понимаем, сколько энергии, терпения и сил вложили наши педагоги в то, чтобы вырастить нас достойными людьми. Заботливые родители хотят, чтобы ребенок рос в атмосфере понимания, любви и толерантности. Список составляющих можно продолжать до бесконечности. Но по- моему, основной идеей школы должна стать идея нравственности и гражданственности. И это во многом зависит от личности каждого педагога. Для тех, кто учится в школе, кто в ней работает, - это, наверное, вся жизнь. Школа- это и здание, которое становится родным и близким, это и люди, которые учатся и учат. Я учитель начальных классов с 25-летним стажем работы. Труд любого школьного преподавателя нелегок, однако работа учителя начальных классов имеет свою специфику. И только спустя годы, я могу отметить, что оттого, как научим мы своих детей самодисциплине, ответственности за свои поступки, усидчивости и терпению, а главное не погасим детский любопытный блеск в глазах, во многом зависит их дальнейший жизненный путь. Мне, конечно, могут возразить, что всему этому должны научить, прежде всего, родители. Да, родители! А если нет? Если самих родителей этому не научили в детстве? На своих уроках я стараюсь, чтобы дети сами были участниками учебного процесса, а также активно принимали участие и во внеурочной деятельности. Ведь дети все абсолютно разные: бойкие и стеснительные, разговорчивые и молчуны, усидчивые и непоседы. И это хорошо, замечательно! Не надо нам стремиться всех уравнять, привести к единому знаменателю. Пусть все они останутся по-разному хорошими. Нам педагогам надо только помочь детям осознать свою уникальность, помочь найти свое место в нашем сложном многогранном мире. Воспитывать не значит заставлять и понуждать. Это значит подвести ребенка к пониманию самого себя, окружающего мира и своего места в нем. Я ищу положительное в каждой работе ученика, его поступке, учитывая способности и возможности каждого ребенка. Отсюда и главная цель моей работы, как классного руководителя и, как учителя начальных классов: применение в повседневной жизни учащимися, тех знаний и умений, которые получены в результате обучения и воспитания в школе. Поэтому стараюсь овладеть мастерством своей профессии, чтобы быть полезной и интересной своим ученикам. Стараюсь привлекать внимание детей к общим проблемам класса, побуждать у них любознательность, любопытство, познавательный интерес, развивать чувство долга, отзывчивости и ответственности, даю возможность утвердиться путем достижения результата конкретных делах. Как классный руководитель главной своей задачей вижу сплочение детского коллектива, но в тоже время развитие индивидуальных способностей каждого ребенка. Из многих « Я» слагается « МЫ» Школа и учителя не должны погасить в ребенке радость от общения, если мы будем мечтать не о том, как бы скорее доучиться, дотерпеть до очередных каникул, а будем бежать, лететь, нестись, мчаться в школу, где тебя уважают, понимают, ждут, в такую школу мы захотим вернуться. Мы вырастим и приведем в нее своих детей. Эта школа останется с нами на всю жизнь. Школа – это так просто! Школа – это так сложно!