![]()
|
||||||||||||||
Степени и корни. Степенные функции 24 часаСтепени и корни. Степенные функции 24 часа | ||||||||||||||
Понятие корня п-й степени идействительного числа | Корень степени n>1 и его свойства. Степень с рациональным показателем и ее свойства. Понятие о степени с действительным показателем. Свойства степени с действительным показателем. Преобразования выражений, включающих арифметические операции, а также операции возведения в степень и логарифмирования. Степенная функция с натуральным показателем, её свойства и график. | Вертикальные и горизонтальные асимптоты графиков | находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах проводить преобразования числовых и буквенных выражений, включающих степени, радикалы.
|
| ||||||||||
Функция у= ![]() | ||||||||||||||
Свойства корня п-й степени | ||||||||||||||
Преобразование выражений, содержащих радикалы | ||||||||||||||
к/р№ 2 | ||||||||||||||
Обобщение понятия о показателе степени | ||||||||||||||
Степенные функции, их свойства и графики | ||||||||||||||
Извлечение корня из комплексного числа | ||||||||||||||
к/р № 3 | ||||||||||||||
Показательная и логарифмические функции 30 час | ||||||||||||||
Показательная функция, ее свойства и график | Показательная функция (экспонента), её свойства и график. Логарифмическая функция, её свойства и график. Логарифм числа. Основное логарифмическое тождество. Логарифм произведения, частного, степени; переход к новому основанию. Десятичный и натуральный логарифмы, число е. Преобразования выражений, включающих арифметические операции, а также операции возведения в степень и логарифмирования. | Дифференцирование логарифмической и показательной функций Показательные (логарифмические)уравнения и неравенства с параметром | выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; проводить преобразования числовых и буквенных выражений, включающих степени, логарифмы определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; строить графики изученных функций, выполнять преобразования графиков; описывать по графику и по формуле поведение и свойства функций; решать уравнения, системы уравнений, неравенства, используя свойства функций и их графические представления; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для описания и исследования с помощью функций реальных зависимостей, представления их графически; интерпретации графиков реальных процессов. Решать показательные и логарифмические уравнения и неравенства, доказывать несложные неравенства;
|
| ||||||||||
Показательные уравнения | ||||||||||||||
Показательные неравенства | ||||||||||||||
Понятие логарифма | ||||||||||||||
Логарифмическая функция, ее свойства и график | ||||||||||||||
к/р № 4 | ||||||||||||||
Свойства логарифмов | ||||||||||||||
Логарифмические уравнения | ||||||||||||||
Логарифмические неравенства | ||||||||||||||
Дифференцирование логарифмической и показательной функций | Решение, показательных, логарифмических уравнений и неравенств, и их систем
| |||||||||||||
к/р №5 | ||||||||||||||
|
||||||||||||||
|