- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
ПЛАН ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ГОД .
ГРАФИК РАБОТЫ
На ____-____ учебный год.
Понедельник с________до________
Вторник с________до________
Среда с________до________
Четверг с________до________
Пятница с________до________
КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ :
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| НЕДЕЛЯ | ИЗУЧАЕМЫЙ ЗВУК | ДИФФ.-ЦИЯ ЗВУКОВ | ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ | ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА | РАБОТА НАД ПОНИМАНИЕМ РЕЧИ | РАБОТА НАД ЛЕКСИКО –ГРАММАТИЧЕСКИМИ КАТЕГОРИЯМИ | ОТРАБАТЫВАЕМЫЕ ТИПЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ | РАБОТА НАД СВЯЗНОЙ РЕЧЬЮ | |
| НА СЛУХ | В ПРОИЗНОШЕНИИ | ||||||||
СПИСАНИЕ СПИРТА НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ .
| ДАТА | ПРИХОД | РАСХОД | ЦЕЛЬ РАСХОДА | КОЛ-ВО ДЕТЕЙ | ФАМИЛИИ ДЕТЕЙ | ОСТАТОК |
Перспективный план работы логопункта.
| № | дата | На фонетич. уровне | На лексич. уровне | На синтаксич. уровне |
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА ГОД .
|
МЕСЯЦЫ
|
НЕДЕЛИ |
ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ | ||||
| ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ | ВТОРАЯ МЛАДШАЯ | СРЕДНЯЯ | СТАРШАЯ | ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ | ||
|
СЕНТЯБРЬ |
1 2 3
4
| |||||
В ТЕЧЕНИЕ ГОДА ЕЖЕНЕДЕЛЬНО ПРОВОДЯТСЯ ЗАНЯТИЯ , ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ : СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ, РЕЧЕВОГО СЛУХА, РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ, ОСНОВНЫХ КАЧЕСТВ ГОЛОСА : ДВИЖЕНИЙ ОРГАНОВ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА ; ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ( ПО ПОДРАЖАНИЮ ).
ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ, ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБСЛЕДОВАНИЯ,ПРО-ВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОСНОВНЫМИ ОРГАНАМИ АРТИКУДЯ-ЦИОННОГО АППАРАТА И ИХ ДВИЖЕНИЯМИ .
ДЕТИ ОВЛАДЕВАЮТ УМЕНИЯМИ ДЕЛИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СЛОВА И СОСТАВЛЯТЬ ИЗ СЛОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ; ДЕЛИТЬ СЛОВА НА ЧАСТИ И СОСТАВЛЯТЬ ИЗ ЧАСТЕЙ СЛОВА ; ВЫДЕЛЯТЬ ЗВУК ИЗ СЛОВА. ДАЛЕЕ ПЕРЕХОДЯТ К РАБОТЕ ПО ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЗВУКОВ.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА, ЗАНЯТИЯ С ПОДГРУППАМИ (ИЗ 4 – 6 ЧЕЛОВЕК ), В КОТОРЫЕ ПОДБИРАЮТ ДЕТЕЙ С ОДИНАКОВЫМИ НЕДОСТАТКАМИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ИЛИ ЗВУКОДИФФЕРЕНЦИАЦИИ.