Рис. 4. Створення четвертої сторінки

Рис. 4. Створення четвертої сторінки

На четвертій сторінці також потрібно вставити овальний прямокутник з маркірованим списком всередині (для цього команда Вставка / Фігури / Скруглений прямокутник). В створену фігуру введіть текст (натиснути на об’єкті правою кнопкою миші, команда Додати текст).

18. Створення п’ятої сторінки – третього розділу курсової роботи

Введіть текст, як показано на рис. 5.

Рис.5. Створення п’ятої сторінки курсової

19. Слово «мислення» оформлюйте з допомогою графічних можливостей WordArt (меню Вставка /об’єкт WordArt).

20. Створення шостої сторінки – четвертого розділу курсової роботи

Введіть текст та створіть таблицю, як показано на рис. 6.

Створити таблицю можна, вибравши меню Вставка / Таблиця / Вставити таблицю.

Рис.6. Створення шостої сторінки курсової

21. Створення сьомої сторінки – п’ятого розділу курсової роботи.

Введіть текст та створіть cхему з допомогою графічної діаграми SmartArt (меню Вставка / група «Ілюстрації», SmartArt, оберіть тип діаграми – Цикл, «Радіальна діаграма»), як показано на рис. 7.

Рис.7. Створення сьомої сторінки курсової

22. Створення другої сторінки - сторінки змісту курсової роботи.

Для того, щоб швидко та якісно створити зміст курсової роботи з назв розділів з автоматичною вказівкою номерів сторінок, на яких ці розділи розташовані, виконайте наступне:

- заголовки всіх розділів слід оформити стилем Заголовок 1;

- кожен заголовок розділів курсової потрібно виділити, зайти в меню Посилання, група Зміст (рос. Ссылки / Оглавление), команда Додати текст. Далі встановити опцію «Рівень 1»);

- встановіть курсор у наступному (пустому) рядку після заголовку “Зміст” і виконайте команду Посилання / Зміст /ок;

- у вкладинці Зміст (рис. 8) за замовчуванням встановлено стиль заголовків розділів - Заголовок 1, проте користувач може вибрати й інший стиль, якщо забажає, для того, щоб помітити ті назви розділів, які будуть входити в зміст роботи. Також користувач може визначити кількість рівнів для змісту. В нашому випадку кількість рівнів дорівнює одному.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 Следующая ⇒