КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ФРАЗЕОЛОГИЯ». 6 КЛАСС.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ФРАЗЕОЛОГИЯ». 6 КЛАСС.

Вариант 1.

1.Что изучает фразеология?

а) способы образования слов б) словосочетания и предложения
в) устойчивые сочетания слов г) части слов

2. По происхождению фразеологизмы являются:

а) распространёнными б) нераспространёнными

в) собственно русскими и заимствованными г) общеупотребительными

3. Откуда заимствован фразеологизм манна небесная?

а) из сказок б) из басен
в) из Библии г) из мифов

4. В каком словаре даны значения фразеологизмов?

а) в орфографическом б) этимологическом
в) во фразеологическом г) в словообразовательном

5. Укажите значение фразеологизма кожа да кости:

а) толстый б) худой
в) красивый г) мокрый

6. Укажите значение фразеологизма куры не клюют:

а) мало б) много
в) медленно г) быстро

7. Подберите фразеологизм к слову скромный:

а) мастер на все руки б) тише воды, ниже травы
в) опустить руки г) у чёрта на куличках

8. Замените фразеологизмы синонимами:

от корки до корки

за тридевять земель

бить баклуши

С одним из фразеологизмов составьте предложение, запишите его.

9. Перепишите, заменив выделенные слова фразеологическими оборотами:

Петя плохо работал. Дома он тоже ничего не делал. За уроки брался неохотно. Получив плохие оценки, Петя печально шёл домой. Надо было усердно приниматься за работу.

Для справок: засучив рукава, скрепя сердце, бил баклуши, повесив голову, спустя рукава.

10. Какой фразеологизм имеет значение «достигать сразу двух целей»?

а) (Оказаться) между двух огней;

б) сидеть между двух стульев;

в) гоняться за двумя зайцами;

г) убить двух зайцев.

11. Назовите антоним фразеологизма «спустя рукава»:

а) бить баклуши, б) положа руку на сердце,

в) сложа руки г) не покладая рук

12 Следующая ⇒