Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Преподаватель Новикова Татьяна Александровна

Преподаватель Новикова Татьяна Александровна

01 апреля 2020 г.

ИСТОРИЯ ИСКУССТВ

4 КЛАСС

Тема: «ИСКУССТВО КОНЦА 40-Х - НАЧАЛА 80-Х ГОДОВ». 

Задание.Ознакомление с историческими особенностями и произведениями искусства данного периода.Обращение к темам прошедшей войны. Тема борьбы за мир как одна из центральных в советском искусстве. Отражение созидательного труда советских людей. Т.Н. Яб­лонская, А.А. Пластов, С.А. Чуй­ков. Портрет как создание обобщающего образа современника. Определяющая роль эпического пейзажа. Развитие индуст­риального пейзажа. Работы Г.Г. Нисского, М.С. Сарьяна. Город­ской пейзаж: Ю.И. Пименов. Решение творческих задач в области монументальной и портретной скульптуры. Монумент Воина-освободителя в Трептов-парке в Берлине, мемориальный комплекс Мамаева курга­на в Волгограде (Е.В. Вучетич). Иллюстрации В.А. Фаворского к "Слову о полку Игореве", "Борису Годунову" и "Маленьким трагедиями" А. С. Пушкина. Массовое строительство после окончания Великой Отечест­венной войны. Борьба за архитектуру, отвечающую современ­ным общественным, техническим и эстетическим требованиям: Лужники, Дворец Пионеров, Кремлевский Дворец съездов, Олимпийские комплексы в Москве. Написать краткое эссе по одному-двум перечисленным выше произведениям искусства данного периода.

Срок выполнения задания: до 22 мая 2020 года.

Цели:

- Формирование и воспитание духовно-нравственных основ личности обучающегося через изучение произведений изобразительного искусства, являющихся неотъемлемой частью общечеловеческих культурных ценностей.                                                - Художественно-эстетическое развитие личности, приобретённых им знаний, умений, навыков в области истории изобразительного искусства.

Задачи:

Постижение духовного опыта человечества посредством изучения истории искусства. В связи с этим необходимо знакомство не только с произведениями искусства, но и с биографиями художников, беззаветно преданных своему делу, отстаивающих в борьбе идеалы своего времени. Научить обучающихся ориентироваться в информационно-культурном пространстве современного общества.