- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
План занятия. Формирующее оценивание ОК ( оценочное суждение преподавателя). Оценка работы группы в целом, рефлексия, подведение итогов занятия
План занятия
| № п/п | Этапы | Оснащение | Время* (мин) |
| 1. | Организационный момент. Сообщение плана занятия | - | |
| 2. | Проверка домашнего задания в форме онлайн-теста 1.Социально-экономический и политический строй Древней Руси. 2.Древнерусские города, развитие ремесел и торговли. 3.Русская Правда. Политика Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха. 4.Политическая раздробленность: причины и последствия. 5.Крупнейшие самостоятельные центры Руси, особенности их географического, социально-политического и культурного развития. 6.Культура Древней Руси. | Онлайн-тест в системе Мастер-тест | |
| 3. | Сообщение новой темы, цели, задач занятия. Мотивация учебной деятельности | - | |
| 4. | Ознакомление с новым материалом по вопросам: 1 Сражение на Калке. Поход монголов на Северо-Западную Русь. 2.Героическая оборона русских городов. Походы монгольских войск на Юго-Западную Русь и страны Центральной Европы. 3.Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию. 4.Невская битва. Ледовое побоище. 5.Зависимость русских земель от Орды и ее последствия. 6.Борьба населения русских земель против ордынского владычества. | -ноутбук/ компьютер; - презентация по теме занятия -самостоятельная работа с учебником и презентацией | |
| 5. | |||
Формирующее оценивание ОК ( оценочное суждение преподавателя). Оценка работы группы в целом, рефлексия, подведение итогов занятия
Домашнее заданиепо теме:
| Перечень вопросов, заданий (ответить на вопросы, подготовить сообщение, доклад, написать реферат в части …, повторить …, выучить…, составить…., подготовить … и др.) | Литература (основная, дополнительная (название, раздел, страница), Интернет – источники, в т.ч. портал колледжа) |
| 1) Оформить лекцию в тетради. 2) Используя карту (Приложение 1), материал учебника, презентации и видеофильма, выполните задания в контурной карте (Приложение 2) | 1.Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. – М.: Академия, 2015 (§27, стр.108-112) 2.Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История [Электронный ресурс]. – М.: Академия, 2014 1. Загладин Н.В. Всемирная история 10-11 кл. – М., 2008 2. Сахаров А.Н., Загладин Н.В. История (базовый уровень) 10кл. – М., 2015 3.www.gumer.info (Библиотека Гумер). 4. https://yandex.ru/video/preview?text=ледовое%20побоище%20видео&path=wizard&parent-reqid=1603980045225418-77142084589516624200107-production-app-host-man-web-yp-5&wiz_type=vital&filmId=412516044038232291 |
ВСЕГО: