Русский язык 4 класс 10 ноября

Русский язык 4 класс 10 ноября

Тема: Распознавание падежей имён существительных

Цели: 1актуализировать знания о склонении имён существительных; формировать умения склонять имена существительные, определять падеж существительных.

2Способствовать развитию устной речи, орфографической зоркости, развитию умения работать с учебником, памяти, мышления

3 Содействовать воспитанию интереса к русскому языку

Формируемые УУД: п. — самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; анализ объектов с целью выделения их признаков; синтез; к. - инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; разрешение конфликтов; контроль, коррекция, оценка действий партнёра;/). - постановка учебной задачи; определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; предвосхищение результата и уровня усвоения

Оборудование: иллюст

Ход урока

I. Организационный момент

II. Самоопределение к деятельности

Записываем число, классная работа в тетрадь

- Прочитайте на с. 79 название раздела, который мы будем изучать.

— Прочитайте, что мы вспомним, что узнаем и чему научимся.

. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр.135 (с. 80).

— Прочитайте стихотворение выразительно.

— Что значит «склоняется»? (Изменяется по вопросам или по падежам.)

- Сформулируйте задачи урока. (Вспомнить, какие падежи есть в русском языке, поупражняться в определении падежей имён существительных.)

- Прочитайте материал рубрики «Вспомните!».

— Что такое склонение?

— Сколько падежей в русском языке?

Упр. 136 (с. 81).

— Прочитайте.

Упр. 137 (с. 81). (Устное склонение существительных.)

VI. Физкультминутка

VII. Продолжение работы по теме урока

Упр. 139 (с. 83).

VIII. Рефлексия

— Оцените свою работу на уроке.

— Что такое склонение имён существительных?

— Как определить падеж имени существительного?

Домашнее задание

Упр. 140, с. 81- выуч падежи