- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Моисеенкова Софья ЗНО-16
Моисеенкова Софья ЗНО-16
Ø Третья иллюстрация к книге Литературное чтение. Учебник. 3 класс. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС - Климанова, Горецкий, Виноградская, Голованова, Бойкина.
| Рецептивные | Репродуктивные | Продуктивные |
| Кого вы видите на картине? | Где происходит действие рассказа? | Ребята, а что хотел показать нам автор этим рассказом? Какой урок хотел нам преподнести? |
| Где находится мальчик ? | Почему мальчик оказался под водой? | Почему свой рассказ Максим Горький назвал «Случай с Евсейкой»? Можно ли дать другое название? |
| Кого мы видим на переднем плане рисунка? | Найдите часть текста соответствующую рисунку. | В чем заключается основная мысль рассказа? |
| Как вы думаете, как называется наш рассказ? | Что значит, слово сизо-серебряная? Сизо си́зо I нареч. качеств.-обстоят. Выделяясь сизым - темно-серым с густым синеватым отливом - цветом. II предик. О серовато-голубом - от дыма, тумана и т.п. - цвете воздуха. | |
| В этом произведении вам встретятся новые слова. «Ребята, обратите внимание на доску». | Что почувствовали мальчик, когда оказался в воде? А как автор это передает? | |
| Какая рыба над головой появилась у Евсея? | ||
| Почему рыбы смеялись над мальчиком? | ||
| О чем попросил Евсей рыбу? | ||
| Обрадовался ли мальчик когда вынырнул, найдите в тексте? | ||
| Чем закончилась эта история? |
Ø 2.Создать эталон
Правописание безударных гласных в корне слова.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|