ЗАДАНИЕ от учителя № 7. Карточка №1.. Карточка №2.. Карточка №3.. Карточка №4.. Карточка №5.. Карточка № 7.

ЗАДАНИЕ от учителя № 7

Карточка №1.

Из данных слов выпиши имена существительные:

Сильный, зима, найти, дерево, рисовать, красивый, воробей, река, ручной, решать, подснежник, показаться.

Карточка №2.

Спиши, вставь пропущенные буквы, подчеркни имена существительные:

Холо… ск…вал землю. Зимние ветры гуляли в м…кушках д…рев…ев. С бере… сыпался иней. Под н…гами хрустел сне…. Сн…гири прыгали по ш…шкам елей.

Карточка №3.

Определи число имён существительных

Ребенок, озеро, лестница, река, ключи, книги, камыши, сосны, земляника, снег, яблоки.

Карточка №4.

Имена существительные, стоящие в единственном числе, поставить во множественном. Подчеркнуть безударную гласную в корне, проверяемую ударением: тропинка, село, полянка, окно, листок.

Карточка №5.

Выпиши имена существительные, которые употребляются только во множественном числе:

Ручьи, брюки, полотенца, кушанья, санки, щипцы, муравьи, сучья, ножницы, сутки, звенья, платья, опилки, ромашки, чернила, прятки, листья, шахматы, васильки, сумерки.

Карточка № 6.
Учим словарные слова.
Составить и записать предложения со словами КАФЕ, КОПЕЙКА,ГЕРОЙ.

Карточка № 7.

Выбрать существительные во множественном числе

Карточка № 8.

Подчеркните существительные в начальной формае.
Павел покупает перчатки. Мальчик подбирает их под шарфы, которые связала бабушка.

Определить падеж имен существительных.

Плыли на лодке, подготовился к ответу, жили в палатке, подарил братишке, ехали на поезде, приехал к товарищу, слушали музыку, скрылось за холмом, пришёл из школы, постучал в окошко.

Работали на стройке, дошли до рощи, увидели в чаще, прилетели из Москвы, любовались городом, зашёл за товарищем, растут на берегу, помогать бабушке, смотреть в зеркало, варенье из земляники.

Как определить падеж? Напиши номера в том порядке, в каком нужно действовать.