КОМПОЗИЦИЯ. ВОПРОСЫ НА ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА. ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ

ЖАНР

1. Дайте определение жанру рассказ.

2. Что вы знаете о жанре рождественской истории?

3. Чем рассказ Гайдара похож на эти произведения?

КОМПОЗИЦИЯ

1. Прочитайте рассказ «Чук и Гек». Озаглавьте эпизоды, составьте простой план.

План.

1. Телеграмма.

2. Дорога к отцу.

3. Вот и приехали!

4. Одни в лесной сторожке.

5. Вот оно - счастье!

ВОПРОСЫ НА ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА

1. Предположи, сколько примерно лет братьям? Почему ты так считаешь?

2. Что о характере героев тебе стало известно?

3. Как долго дети не виделись с отцом?

4. Что для Чука является богатством?

5. Понимают ли мальчики, что телеграмма – это ценность?

6. Почему мальчики ничего не сказали маме, потеряв телеграмму?

7. Опиши поездку в вагоне глазами Гека. Что особенно впечатляет ребенка? Чем он отличается от Чука?

8. С какими трудностями встретились москвичи, когда приехали на маленькую таежную станцию?

9. Понимают ли мальчики, что виноваты в сложившейся ситуации?

10. Какие новые заботы ожидают их в таежной сторожке?

ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ

РАБОТА С ВИДЕО ФРАГМЕНТОМ «ПРОГУЛКА В ЛЕСУ»

· Посмотрите видео фрагмент. Какому эпизоду рассказа он соответствует?

· Прочитайте эпизод выразительно.

· Подчеркните слова и выражения, с которыми необходимо провести словарную работу. Выпишите их.

· Выберите из представленного эпизода часть, описывающую тайгу зимой.

· Используя прием устного словесного рисования, опишите прогулку Чука, Гека и мамы в лес.

11. Опиши встречу мальчиков с отцом.

12. Как проходит подготовка к встрече Нового года?

РАБОТА С ВИДЕО ФРАГМЕНТОМ «ВСТРЕЧА НОВОГО ГОДА»

· Посмотрите видео фрагмент. Какому эпизоду рассказа он соответствует?

· Прочитайте эпизод выразительно.

· Какие чувства испытывают герои, участвующие в эпизоде?

· Сравните встречу Нового года сейчас и в прошлом.