Конспект урока развития речи.. Сочинение «Любимая мама».

Конспект урока развития речи.

Сочинение «Любимая мама».

(3 класс)

Цели урока:

1)Обучающая: продолжить работу над развитием умения собирать материал по теме, писать сочинение по плану и опорным словам.

2. Развивающая: развивать умение раскрывать тему и основную мысль; продолжить формирование орфографических навыков; развивать творческие способности учащихся в процессе работы над учебным проектом; развивать устную и письменную речь.

3. Воспитывающая: формировать чувство уважения и любви к маме, к семейным ценностям.

Оборудование и учебно - методическое обеспечение:компьютер, экран, проектор, иллюстративный материал, карточки: « Поэты и писатели о маме», «Тематический словарь « Мамин портрет», « Пословицы о маме», презентация к уроку.

Тип урока:урок «открытия нового знания»

Виды деятельности на уроке:

Беседа;

Самостоятельная работа;

Работа в парах;

Работа в группах;

Визуальное восприятие;

Устные высказывания на тему;

Подготовка к творческим заданиям.

Структура урока:

1. Организация деятельности учащихся. Самоопределение к деятельности.

2.Актуализация знаний.

3.Целевая установка.

4.Подготовка к сочинению. Обсуждение границ объёма темы « Любимая мама».

5. Работа над планом сочинения.

6. Языковая подготовка. Отбор материала для сочинения.

а)Работа с карточкой «Тематический словарь « Мамин портрет».

б)Физкультминутка с мячом « Моя мама».

в) Работа с карточкой « Давайте, друзья, потолкуем о маме».

г)Подбор эпиграфа.

7. Составление устных сочинений о маме.

8. Анализ сочинений по памятке.

9. Орфографическая подготовка.

10. Самостоятельное написание сочинений.

11. Самопроверка текста сочинений.

12. Подведение итогов и рефлексия деятельности.

13. Домашнее задание.

Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организация деятельности учащихся. Самоопределение к деятельности.	Слайд 2 Здравствуйте, ребята!Я вновь рада нашей встрече. Доброе утро, солнцу и птицам, доброе утро приветливым лицам, и каждый становится добрым, доверчивым, пусть доброе утро длится до вечера! - Прочитайте эпиграф нашего урока. « С малой удачи начинается большой успех». - Как вы его понимаете?	Здравствуйте! Читают эпиграф и отвечают на вопрос. Что с каждым достижением(удачей) становишься успешнее и образованней.
Актуализация знаний.	Слайд 3 Речевая разминка. - Прочитайте стихотворение и догадайтесь, о ком мы будем говорить на сегодняшнем уроке. Воспеваю то, что вечно ново, И хотя совсем не гимн пою Но в душе родившееся слово Обретает музыку свою. Слово это – зов и заклинание, В этом слове – сущего душа. Это искра первого сознания, Первая улыбка малыша. Это слово сроду не обманет. В нём сокрыто жизни существо. В нём – исток всего. Ему конца нет. Я произношу его… - Вы догадались, какое слово произносит поэт Расул Гамзатов? - Почему лучше слова « мама» нет в мире? - Каким настроением окрашено это стихотворение? - С каким чувством его надо читать? Посоветуйтесь, потренируйтесь в парах, подготовьтесь читать выразительно. ( Чтение стихотворения детьми). - Давайте ласково произнесём слово « мама». Почувствовали, как на душе стало теплее? Почему? - А как сделать так, чтобы мамам на душе стало также тепло, как и вам? Чему особенно радуются ваши мамы? - Как можно порадовать своих мам в день 8 Марта? - Только ли в этот день можно радовать мам? - Какой подарок мы можем сделать для мамы на уроке развития речи? -Можно ли наши рассказы, стихотворения, сказки, загадки о маме поместить в сборник и назвать его ласковым и нежным словом «Мама»? - Как вы думаете, можем ли мы написать книжку для мамы на одном уроке? - Я предлагаюприступить к нашему новому проекту – созданию книжки о мамеи для мамы и подарить этот сборник самому любимому человеку – своей маме в праздник день семьи.	Мама. Мама, самый близкий и родной человек. Всегда рядом. С чувством любви говорит о маме С любовью и выразительно, с душой! Потому что это любовь и мы сразу вспоминаем что сделала для нас. Хорошей учёбе, ласковым словам, правильным поступкам, подаркам, сделанным своими руками. Сделать подделку, открытку своими руками Можно порадовать мам и в другие праздники, и в обычные дни. Написать сочинение, сочинить стихотворение, сказку, загадку о маме. Показ литературного сборника « Мама». Нет, это долгая и кропотливая работа.
Целевая установка.	- Как вы думаете, чем же мы будем заниматься на сегодняшнем уроке развития речи? - Поставьте перед собой цель на урок. - Итак, мы начнём собирать материал для нашего сборника «Мама». Будем готовиться к сочинению о маме. Это будет первое произведение в нашей книжке.	Напишем стих или сочинение про маму. ( Высказывания детей)
Подготовка к сочинению. Обсуждение границ объёма темы « Любимая мама».	Слайд 4. Прочитайте заглавие и определите тему сочинения. - Сегодня заглавие совпадает с темой. А она очень обширная. О чём можно написать? - Какие знания вам пригодятся для того, чтобы написать сочинение? - Молодцы, всё, что вы сказали – это правильно. - Я тоже хочу вам помочь. Предлагаю написать сочинение в художественном стиле, то есть использовать такую речь, в которой словами рисуется то, о чём человек хочет рассказать, используя эпитеты, сравнения, яркие образные выражения. Выбрать тип текста - описание с элементами повествования и рассуждения. Идея сочинениябудет заключаться в том, чтобы показать в работе, чтовашамама - самая лучшая, самая красивая, добрая, нежная; что мама – ваш лучший, верный друг.Она не оставит вас в беде.	Тема - о маме. (Описать мамин портрет: глаза, волосы, голос, походку. Как мама заботится о родных. Чем мама любит заниматься в свободное время. Что у мамы золотые руки. Что она наш самый лучший и надёжный друг... Мы знаем, что надо составить план сочинения, определить главную мысль сочинения, в каком стиле лучше написать сочинение, определить тип текста.
Работа над планом сочинения.	Слайд 5 Прочитайте примерный план сочинения. План. 1. Вступление. 2. Основная часть. Моя мамочка. 1) Моя мама - самая красивая и добрая: - глаза; - волосы; - голос; - походка; - характер. 2) У моей мамы золотые руки. 3) Мама – мой лучший друг. 3. Заключение. Я люблю свою маму. - Из скольких основных частей будет состоять наш текст, судя по плану? - Обратите внимание на то, что основная часть состоит из трёх микротем: « Портрет мамы», « У моей мамы золотые руки», « Мама – мой лучший друг». - О чём мы напишем во вступлении? - О чём расскажем в основной части работы? - А о чём напишем в заключительной части?	Из трёх частей. Нужно назвать маму и выразить общее впечатление а) Опишем мамин портрет: глаза, волосы, голос, походку, характер. б) Докажем, почему мамины руки можно назвать «золотыми»: какую работу мама выполняет по дому, чем любит заниматься в свободное время; в) Расскажем о том, что мама – наш самый лучший друг; как мама помогает в учёбе; как мы с ней вместе отдыхаем; что мы с ней советуемся по многим вопросам, доверяем ей все свои секреты. Напишем, почему мы любим свою маму.
Языковая подготовка. Отбор материала для сочинения. Физкульминутка	Слайд 6 - Для написания сочинения нужна языковая подготовка. Я предлагаю заняться отбором материала. 1. Работа с карточкой «Тематический словарь « Мамин портрет». - Поработайте в парах с карточкой «Тематический словарь « Мамин портрет». - Прочитайте описание портрета мамы: какие у неё глаза, улыбка, голос, руки, походка. Подчеркните эпитеты, образные выражения, которые подходят вашей маме. (Дети зачитывают подчёркнутые эпитеты и образные выражения.) 2. Физкультминутка с мячом « Моя мама» - Поиграем. Я вам буду бросать мяч, а вы, называя черты характера своей мамы, будете возвращать мяч обратно. ( Мама добрая, справедливая, мудрая, строгая, мягкая, решительная, стойкая, трудолюбивая, ответственная, надёжная, ласковая, уступчивая, ранимая, чувствительная, мужественная, сердечная, порядочная, внимательная и т.д.) 3. Работа с карточкой « Давайте, друзья, потолкуем о маме». - Продолжите работу в парах с карточкой « Давайте, друзья, потолкуем о маме». - Предлагаю вам прочитать стихи и отрывки из произведений мастеров слова Н Саксонской, З. Воскресенской, С. Иванова о маме. - Какие слова и предложения вы бы хотели использовать в своих сочинениях? Зачитайте. Определите, к какой микротеме они подходят. 4. Обобщение работы по карточкам. - Итак, используя тематический словарь « Мамин портрет» и выбранные вами образные выражения мастеров слова, а также свои мысли, мы с вами сможем справиться с основной частью нашего сочинения? 5. - Каким предложением можно закончить сочинение? 6. Подбор эпиграфа. ( Слайды 7,8) - Какое серьёзное и прекрасное сочинение у нас должно получиться. - К такому сочинению хорошо бы подобрать эпиграф. - Что такое эпиграф? - В качестве эпиграфа часто используются пословицы. - О матери сложено много пословиц, ведь народ всегда высоко чтил мать и наделил её облик самыми светлыми чертами: она – хранительница очага, верная жена, защитница детей. Знаете ли вы такие пословицы? Работа в группах. - Соберите пословицы и объясните их значение. ( Каждой группе - по 2 конверта с разрезанными пословицами.) Птица рада весне, а ребёнок – матери. Сердце матери лучше солнца греет. Материнская ласка конца не знает. При солнышке – тепло, а при матери – добро. Нет такого дружка, чем родная матушка. В материнском сердце для всех детей ласки хватит. Всякой матери своё дитя мило. У сына болит пальчик, а у матери сердце. - Какие пословицы могут быть взяты эпиграфом к сочинению?	Дети зачитывают понравившиеся стихи и отрывки из произведений (Ответы ребят) Я люблю свою маму и хочу, чтобы она жила долго. Краткое изречение, которое помещается перед произведением, выражая главную его мысль, или отношение автора к событиям. Проверка работы. Ребята читают пословицы и объясняют их смысл
Составление устных сочинений о маме.	Слайд 9( план, карточки) - Составьте устное сочинение « Любимая мама» по плану, используя тематический словарь « Мамин портрет», выбранные вами образные выражения мастеров слова, а также свои мысли. Самостоятельное написание сочинений на черновиках. Самопроверка текста сочинений.	Заслушивание устных сочинений учащихся
Подведение итогов и рефлексия деятельности.	Слайд 10 - Вспомните, какую цель вы себе ставили в начале урока? - Кому удалось решить поставленную перед собой цель? -Ещё раз прочитайте про себя эпиграф урока. Поделитесь своими малыми удачами. Что сегодня у вас получилось на уроке? - Я думаю, что эти малые удачи приведут вас в дальнейшем к большому успеху.	Да Написали сочинение про маму
Домашнее задание.	- Дома отредактируйте, перепишите и красочно оформите своё сочинение. На следующем уроке развития речи мы обязательно послушаем вашу работу, которая и будет помещена на первой странице нашей книжки о маме.