Таблица «Сравнительный анализ основных видов деятельности»

Таблица «Сравнительный анализ основных видов деятельности»

Деятельность	Структура	Содержание	Развивающее воздействие на психику и личность
Игровая	Роли, которые были распределены перед началом игры. Игровые действия. Игровые предметы. Взаимоотношения детей в процессе игры. Сюжет игры	Основным содержанием являются нормы поведения, существующие среди взрослых людей, то в игре ребенок как бы переходит в развитой мир высших форм человеческой деятельности, в развитой мир правил человеческих взаимоотношений	Влияние игры на развитие личности ребенка заключается в том, что через нее он знакомится с поведением и взаимоотношениями взрослых людей, которые становятся образцом для его собственного поведения и в ней приобретает основные навыки общения, качества, необходимые для установления контакта со сверстниками. Игра способствует развитию чувств и волевой регуляции поведения.
Учебная	мотивацию; • учебные задачи, представленные в форме учебных заданий; • учебные действия, с помощью которых решаются учебные задачи; , • действия контроля, переходящие в самоконтроль; • действия оценки, переходящие в самооценку.	Учебная деятельность направлена на получение знаний.	Появляется логическое мышление. Происходит самоизменение и саморазвитие.Развивается память и внимание.
Трудовая	Трудовая деятельность = Субъект труда + Условия труда + Содержание труда + Средства труда + Организация труда + Предмет труда.	процесс и способы выполнения трудовых задач.	в работе формируется нравственная воспитанность личности, развивается устойчивость поведения, собранность, дисциплинированность, инициативность, умение преодолевать трудности, стремление хорошо выполнить работу.

⇐ Предыдущая 12