Индивидуальный план самообразования

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №27 им. Э.А.Хиля

города Смоленска

«План по самообразованию

учителя-логопеда»

Плотниковой Надежды Ивановны

стаж работы 30лет категория первая________

Тема: «_Логопедическая пропаганда, как средство повышения эффективности работы учителя-логопеда_»_______________

2013-2014 учебный годы

Индивидуальный план самообразования

на 2011 - 2015 год учителя-логопеда

МБОУ СОШ № 27 им. Э. А. Хиля

Плотниковой Надежды Ивановны

Тема самообразования: « Логопедическая пропаганда, как средство повышения эффективности работы учителя-логопеда»

Цель данной работы:
1)повышение качества учебного процесса;

2) повышение эффективности учебного процесса

3) творческая и научно-обоснованная разработка материалов для проведения просветительской работы с администрацией школы, коллективом учителей, родителями детей и их законными представителями

4 )осуществление системного подхода к проведению коррекционно-логопедической работы на школьном логопункте с использованием нетрадиционных методов и ИКТ.

Задачи:

ü Исследовать_проблему всесторонне ____________________________________________

ü Выяснить, наиболее эффективные методы совместной работы с коллективом учащихся, учителей, родителей,администрации.

ü Изучить_научно-методическую, специальную литературу по проблеме________________________________________________

ü Повысить собственный уровень знаний путём_изучения научно-методической и специальной литературы, посещения МО учителей-логопедов города, Интернет-сайтов логопедов России

ü Разработать консультации по актуальным вопросам для всех категорий участников процесса коррекционного логопедического воздействия

ü Подготовить диагностику на начало и конец учебного года

___Систематически оформлять материал в уголке психолого-логопедической службы______________________________

ü Подготовить и провести консультацию для педагогов на тему «Некоторые показатели психического и физического развития детей»___, выступление на собрании для родителей будущих первоклассников«Классификация нарушений речи»,

ü Принять участие в проведении открытых занятий для учителей, студентов СмолГУ

ü Подготовить мастер-класс для педагогов по теме:«Дифференциальная диагностика отбора детей в классы компенсирующего обучения»

Ожидаемые результаты:

повышение эффективности в работе учителя-логопеда в рамках общеобразовательной школы

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2013-2014	1.Курсы повышения квалификации. 2.Подписка на методическую литературу 3.Изучение литературы по данной теме. 4. Изучение интернет ресурсов по данной теме.
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов.	2013-2014	1. Изучение интернет ресурсов по данной теме. 2. Изучение новых технологий в логопедии через издания и интернет ресурсы 3. Оформить папки передвижки по выбранной теме
Практический	1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы.	2013-20134	1.Выступление по теме. 2.Открытые уроки. 3.Участие в конкурсах. 4. Разработать КРО программ для работы в классах компенсирующего обучения (2 и 3)
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.	2013-2014	1.Участие в конкурсах. 2.Мастер-класс 3.Консультативная помощь педагогам и детям. 4. Выступление на МО учителей-логопедов, конференциях по плану СППД ОУ и администрации школы
Внедренческий	Распространение опыта работы.	2013-2014	1. Обновление информации в уголке психолого-логопедической службы 2.Создание Интернет-страницы на сайте школы