Дидактическое упражнение «Найди предмет, похожий на образец»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

1.Дидактическое упражнение «Найди предмет, похожий на образец»

Цель: представление о знании детей геометрических фигур.

Ход: найди предмет такой же формы, какой выпал на кубе, назови фигуру.

2.Дидактическое упражнение «Покажи предмет и цвет»

Цель: представление у детей о понятиях большой, маленький, о цвете.

Ход: найти в пояске (копилке) маленькие и большие предметы, определяя цвет. Назвать фигуру.

3.Дидактическое упражнение «Найди место»

Цель: представление у детей о пространственном расположении предмета

Ход: дети выполняют словесные указания педагога: поставь игрушку на куб, за куб, перед кубом, сбоку от куба.

4. Дидактическое упражнение «Собери числовой ряд»

Цель: представления у детей о числе, умение считать (от возраста).

Ход: бросить куб, уточнить какое число выпало, выложить столько же игрушек, сосчитать.

5. «Отгадай» Ц: отгадывание загадок и выкладываем в поясок, классифицируем по определенному признаку и называем одним словом.

6. «Что изменилось?» (по типу «Чего не стало?», «Угадай по части»)

Ц: развитие внимания, памяти и логического мышления. Ход: картинки в пояске, ведущий меняет местами картинки, игрок должен угадать, что изменилось.

Заключительный этап: пособие «Волшебный куб» в комплексном подборе дидактических игр, как часть обучающего занятия; в индивидуальной работе с детьми, в самостоятельной и игровой деятельность детей; игры и упражнения могут быть использованы, как диагностический инструментарий.

Планирование точек роста:расширить возможности «Волшебного куба»;

увеличить количество задач и проблемных ситуаций, поставленных перед игроками; усложнить задания, которые даются игрокам.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒