Лексическая тема «Домашние животные»

Лексическая тема «Домашние животные»

1. Знает ли ваш ребенок домашних животных и умеет ли их называть? Потренируйте ребенка в узнавании и назывании кота, собаки, коровы, коня, козы, свиньипо картинкам в книжках.

2. Покажите, какие разные звуки издают домашние животные.

Кот:«Мяу!» Собака:«Гав,гав!» Корова:«Му!» Конь: «И-го-го»

Коза: «Ме!»

Свинья: «Хрю-хрю»

Предложите ребенку изобразить домашних животных и показать, как они кричат. Пусть покажет, как умывается кошечка, как жует траву корова, как скачет конь, как бодается коза, сердитую собаку.

3. Проведите с ребенком подвижные игры. Хвалите его за любое проявление активности.

КОРОВА

«Му-му-му» -мычит корова делаем «рога» из указательных пальцев

Забодаю Катю с Вовой! делаем два поворота вправо-влево

Вы не пьёте молоко? ставим руки на пояс, сердитое лицо

Убегайте далеко ребёнок убегает.

4. Прочитайте ребенку русские народные потешки. Предложите ребенку договаривать их вслед за вами.

Как у нашего кота шубка очень (хороша)

Как у котика усы (красы)

Глазки смелые, зубки (белые)

5. Разучите с ребенком маленькие стишки.

Васька – толстый рыжий кот

Он у бабушки живёт.

Хрюшка – розовая спинка,

Хвост крючком, в щетинке спинка.

6. Используя игрушки или картинки, поиграйте в игры «Кого не стало?» Выкладывайте перед ребенком 4 картинки с домашними животными или игрушки. Ребенок внимательно смотрит и запоминает. По Вашей команде, он закрывает глаза, а Вы в это время убираете 1 картинку (игрушку). Малыш открывает глаза и говорит, какой картинки (игрушки) не стало. Аналогично «Кто появился?», то здесь Вы добавляете картинку (игрушку).

7. Предложите ребенку показать на картинках:

-кто добрый, а кто сердитый?

-у кого хвост длинный, а у кого короткий?

- у кого лапы, а у кого копыта?

- у кого уши длинные, а у кого короткие?

- кто пушистый, а кто гладкий?

8. Научите ребенка быть наблюдательным. Выполните задание.