Здравствуйте. Уважаемые ученики, выполненные задания (заполненную таблицу, упражнения), Вам необходимо прислать 13.10.2020 до 19.00.

Тема урока: Дополнение.

Цель урока: Расширить знания о дополнении как второстепенном члене предложения.

Ход урока:Предлагаю Вашему вниманию схему-таблицу:

знаю новое

- определение -вопросы -графическое обозначение -способы выражения дополнений.

Вопросы и задания:

-Какую часть таблицы вы можете заполнить без опоры на справочный материал?

Для решения задачи предлагаю обратиться к учебнику стр.62-63, а также просмотреть видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=VBfasJ-4Gm4. Внимательно прочитайте и просмотрите материал и отметьте, что вам показалось новым.

Заполните таблицу самостоятельно и вышлите на проверку.

Рекомендации: Начните заполнять сначала левую сторону.

Формы (часть речи)	Примеры
1.
2.
3.
4.
5.

Справочный материал

Ребусная разминка:

Выполните задания:

Вариант 1

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы в слова, найдите дополнения (прямые и косвенные), подчеркните их и подпишите падеж.

Пришла снежная зима в город. Одела д..ревья серебром, зав..лила глубокими сугробами л..са. М..хнула гостья крылом, и посыпались сн..жинки с рукава. Ребята лепят сн..говика, играют на полянке в сн..жки, катают..ся на санках с г..ры.

Упражнение 2.

Большой пёстрый дятел переходит на растительный корм. Молодой дятел продолжает добывать насекомых. Деревья погибают от множества короедов. Дятлы выдалбливают в деревьях дупла.

1. В каждом предложении подчеркните основу.

2. Письменно разберите последнее предложение по членам предложения и частям речи.

3. Какой частью речи выражены дополнение? А подлежащее? В чём различие?

2 вариант.

Упражнение 1.
Определите какие дополнения являются прямыми, а какие косвенными, подпишите их.

1. Церковь эту построил некогда барин в городе Н*. 2. Он взглянул, на горевший костер, строгим взглядом. 3. Весну объявили грачи. 4. Здесь пахнет малиной, травой, цветами. 5. Я тоже не переношу зла и лжи. 6. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном поля.

Упражнение 2. Спишите рассказ.

Любители соловьиного пения с нетерпением ждут прилёта соловушки. Поёт соловей ночи напролёт. Все соловьи поют хорошо. Умолкают соловьи в середине июня. В это время у самочки появляются птенчики. Выкармливают птенчиков оба родителя. Кормят насекомыми, гусеницами, личинками. Через две недели птенцы покидают гнездо.

1. Подчеркните в каждом предложении основу.

2. Подчеркните дополнения, которые выражены существительными в винительном падеже.

3. Дополните рассказ двумя-тремя предложениями.